简介：例题1两个数相加，一个加数减少10，另一个加数增加10。和是否会起变化？【思路导航】一个加数减少10，假设另一个加数不变，和就减少10；假设一个加数不变，另一个加数增加10，和就增加10；和先减少10，接着又增加10，所以不起什么变化。

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简介：例题1两数相乘，一个因数扩大3倍，要使积扩大9倍，另一个因数应该怎样变化？

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简介：“三位数乘两位数，如果相乘的两个因数发生变化，积会发生怎样的变化？”虎虎一字一句，拉长声音说，“也就是说，积有什么规律？”“积有什么规律？”方方、圆圆、正正凑在一起，议论纷纷。

简介：一、加数变化引起的和的变化规律。1．两个数相加，其中一个加数加上一个数，另一个加数减少这个数，和不变。例：120＋75=195，（120＋70）＋（75—70）=195。

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简介：<正>过去两年,我们是在非常困难的情况下工作的。一方面要坚持治理整顿,另一方面又要克服市场疲软带来的一系列问题。但是,在这么困难的情况下,省政府主管财贸的同志,财办以及流通部门的同志们做了很多工作,想了很多办法,采取了很多措施,使经济秩序得到改善,过热的经济得到调整,管理得到加强,保证了我省经济有了一个合理的增长,原来不协调的进一步得到协调的发展。同时又继续了治理整顿工作。这两年我们有了教训。从1988年5月,我们一看统计报表上工业企业的产成品资金猛增65％,吓了一跳,果然从那以后,市场就出现了异常。我们现在是搞有计划的商品经济,经

简介：摘要探究活动就是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，调动学生积极性，开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，使学生自己去做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，从而获取知识、发展能力的教学与学习活动。

简介：我们提倡学生进行探究式学习，探究什么？如何探究？就是需要关心的问题．白雪峰老师的这篇文章，以一道例题为例，谈了自己的看法——要探究变化的规律，理解问题的本质，很好，可供大家参考．

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简介：长方形、正方形的周长和面积会存在着以下变化规律。变化规律一周长相等的长方形和正方形，当长方形的长和宽的差值越小，长方形的面积越大；当长方形的长和宽相等时（这时的长方形为正方形），长方形（正方形）的面积最大。如：周长都是12厘米的长方形面积变化如下表。

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简介：幂函数y=x~α的图象.是所有基本初等函数图象中最为复杂的一种.按照中专数学大纲要求,研究α为有理数的情况,其指数幂函数y=x~α(α∈Q)的图象仍变化纷繁.究其原因,确实是由于暴函数y=x~α的定义域、单调性和奇偶性均随α值的变化而变化,依α值的给定而确定的缘故.所以,反映到图象上,多种完全不同的基本形曲线类别.为了快速作出幂函数的图象基本形,我们必须研究幂函数图象的变化规律,找出其图象与α值之间的内在联系,以免去每每依赖描点法作图的繁琐且不必要的麻烦.笔者在多年教学实践的基础上拟成此文,介绍一种幂函数作图的简便方法.并给出同类幂函数图象位置变化规律的最佳描述.一、作给定幂函数y=z~α图象的方法.

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简介：摘要通过炼钢过程各工序取样做夹杂物电镜和能谱分析跟踪炼钢过程夹杂物变化规律，了解冶炼过程钢水夹杂物组成、形态、数量、尺寸分布等变化情况。

简介：题目（2005年河南省实验区）如图1，Rt△PMN中，∠P=90°，PM=PN，MN=8cm，矩形ABCD的长和宽分别为8cm和2cm，C点和M点重合，BC和MN在一条直线上。令Rt△PMN不动，矩形ABCD沿MN所在直线向右以每秒1cm的速度移动（如图2），直到C点与N点重合为止。设移动x秒后，矩形ABCD与△PMN重叠部分的面积为ycm^2。求y与x之间的函数关系式。

简介：甲乙两人同做一道三位数加两位数的题目,甲做的结果是137,乙做的结果是245.经查对,发现乙做错了：乙把三位数百位上的数字同两位数十位上的数字相加,把三位数十位上的数字同两位数个位上的数字相加了.问原来这两个数分别是多少？

简介：目的：研究麦冬多糖提取时的变化规律。方法：将麦冬药材粉末经水提醇沉后得到的麦冬多糖作为研究对象，适量水溶解后，模拟麦冬提取工艺，通过测定提取过程中分子量分布值、总糖含量、单糖含量的变化，从而得出麦冬多糖按提取工艺提取时的降解规律。结果：发现麦冬多糖在提取时发生了降解，产生了分子量更小的糖。结论：得到的麦冬多糖变化规律，可用于指导生产中麦冬药材的提取，进而稳定麦冬药材的收率，提高生产效益。