简介：关汉卿是我国元代著名戏曲作家。1958年，世界和平理事会将其列为该年纪念的世界文化名人。此时，中国文化界以“纪念关汉卿戏剧创作七百年”为主题，出版

简介：据图1中图形（汉字）的共同规律，在图2中找出合适的字填到图1中的问号处。

简介：据图1中图已有4个小图形出现的规律，在图2中找出合适的图填到图1中的问号处。

简介：

简介：灵感不是唯心论的;否认灵感,恰恰违背了唯物论。灵感是积累已久的爆发,内因通过外因的撞击而产生火花。精彩的邮票,常闪现灵感的光芒。邮票、艺术品、社会生活中一切创造物,其道理是相通的。最近收到四川南川县读者刘勇先生来件,告诉我们,本刊今年第2期封底的法国首日封,画面是克莱恩的作品《人体印痕》。它的创作方

简介：英语词汇的发音和拼写都是有一定的规则的，但是随着语言的发展，英语语音的变化快于拼写，再加上大量外来词的借入以及语音的变异等因素，使英语语言和拼写的差距越业越大，但这种要异并非杂乱无章的，而是有规律可循的。

简介：

简介：随着素质教育的全面深入，高中语文的教学改革应运而生。新编的语文系列教材就适应了素质教育的这一需要。从篇目的编选上看，与旧教材相比，新教材更加突出了人文精神和审美特征，还增加了全新的补充读物——文质兼美的《语文读本》。这一形式，很好地体现着语文教学改革的目的和内容，给教师和学生带来了更高的要求。读本的内容既不逊色于课本，还起到了拓宽和加深的作用，

简介：笔者通过参加3个月的赴法留学教练员培训活动，了解到法国任进行足球训练时重视队员的心理变化，善于调动队员的积极性，使队员始终保持高度的训练热情和专注度，让队员的训练“从快乐中开始，在快乐中结束”。一、以美学的思维精心设计场地，激发参与者的兴趣在法国，教练员热衷于运用一些颜色丰富、多种多样的训练器材进行训练，并精心准备和布置训练场地。

简介：第二十七题新七星局笔者所拟棋盘上双方共有七子，已经能够创作比较适宜的实用排局。它也是少子棋局中子力最少者，笔者拟定其名为“新七星局”。

简介：第二题古型古法再创再现古谱棋局，数以万计，象艺万象，从中选取素材，仿古、拟古。弘扬古意．发扬光大，应该是现代排局创作之责。

简介：着法:红先胜1.(马)1(将)562.(炮)1(将)63.(炮)4(士)4①4.(马)3(士)5②5.(马)2(将)65

简介：《宝石》专题邮集1997年初在天津市科技邮展首次展出，被评为十佳邮集，经过几年充实修改，特别是不断学习FIP专题集邮展品的评审规则以后，邮集重新编组，今年5月在天津举办的第二届全国水利邮展中获得金奖，下面就邮集的编组谈谈自己的体会。

简介：笔者多年对各种水域均有垂钓，就经验而言概括总结出有关钓具、钓场、钓饵等方面要求的一般规律，现简述如下：

简介：三届法网冠军古斯塔沃·库尔腾在09年1月份，成为了家乡佛洛里安波利斯戏剧学院的学生。2月16日，库尔滕已经正式走进学校，重新开始了他的学生生涯。在校期间为了防止受到球迷的打扰，还有专门的人员为这位冠军级学生进行贴身保护。

简介：第二十五题边线暗车行动迟缓边线暗车，参与战斗的速度至少要晚一步，尚属于未出动之车。在横二三线上的边车，暴露的弱点更多，许多打击低车的方法均能用上。在实用排局中，经常以边线车作为靶子，借以排拟各种兵种的进攻局，形成演练各种进攻法的场景。

简介：第十四题愚形拙子造型之需在实战对弈中，双方各自阵容中经常会出现薄弱环节与弱点，它们的形成，不是拙子就是愚形。

简介：与其说罗兰·加洛斯的观众代表了巴黎人的观赛态度,倒不如说他们代表的是巴黎富人们的上流情结,尽管他们之中很大一部分人对网球没有太大兴趣。而真正的巴黎市井小民们,则鲜有机会亲临罗兰·加洛斯的中心球场表达自己的观球情绪,因为PhilippeChatrier球场的入场券千金难求。

简介：<正>技能迁移是教育心理学中的一个重要理论问题,在体操教学训练工作中如何运用,对于这个问题,可以从下列几方面来论述。一、技能迁移与干扰的概念及其在体操教学训练工作中的意义。上体操训练课时,往往发现运动员想的只是如何记住所学的技术要点,而动作过程的基本姿态本身却很少需要去考虑。如果回想他们初学体操姿态时的情况却大不相同。那时要特别注意压腿和绷直脚尖,压得很吃力,有时教练员压重了还要哭鼻子,流眼泪。以后由于反复练习压腿绷脚尖,才使得腿部的动作姿态达到近乎自动化了。这种由于练习而养成近乎自动

简介：注意是顺利进行体育教学的前提。俄国民主主义教育家乌申斯基说:“注意是一座门,凡是外界进入心灵的东西都要通过它。”古人云“:学者不进则已,欲进之则不可不有成心。”所以,它是学生上好体育课的一个基本条件。“注意”是一种常见的心理现象,是心理活动对一定事物的指向和集中。人在注意时,大脑皮层的一定区域产生了优势兴奋中心,其余区域处于抑制状态。这样,一个人对于一些事物注意越集中,对其它事物就觉察得越模糊。同时,在课堂上