简介：在动作技能领域,对动作行为分类的层次,子类别和分界的完整模式如下:1.00反射性运动(ReflexMovements)1.10部分性反射(SegmentalReflexes)1.11屈肌反射(FlexionReflex)1.12肌伸张反射(MyotatieReflex)

简介：运动技能学是研究人类学习、获得和保持动作技能，及其各种动作技能形成机制与相互影响的一门新兴学科。其中，动作的反馈控制理论是控制论、系统论、认知心理学的在21世纪的最新研究成果，在动作学习中反馈使用十分重要，实践证明，在舞蹈教学中利用多种形式的反馈可以有效地纠正学生动作中的偏差和错误。指导学生对自我动作的反馈能力，对于改进和提高学生的动作技能具有十分重要的意义。本文将动作控制反馈理论作以详细介绍，先讲了反馈的分类与特点，并结合其在教学中的使用作以详细的解说。其二、对教师对反馈技术使用提出了改进的建议与方法，希望能对学员学习舞蹈动作技能提供帮助。

简介：技能是顺利完成某项任务时融合动作活动和心智活动的方式,它是通过学习和练习获得的.学生学习各种基础理论知识和生产操作知识后,将其转化为相应的操作技能,再经过反复实践、练习,进而形成了技巧.生产实习过程就是理论联系实际的过程,学生在理论学习与实践操作的反复交替中学习、掌握操作技能.

简介：

简介：队列训练既是军人规范化行为训练,也是身体素质与动作技能训练。动作的协调性、规范性、准确性既是判断动作技能水平的标准和依据,也是开展教学训练的基础和前提。正确处理好动作协调性、规范性和准确性三者之间的关系,可以帮助教学双方掌握动作技能形成的基本规律,准确判断和把握动作技能教学与训练的进程,提高队列动作技能的教学质量和训练效益。

简介：一体育动作技能是一种复杂的、连锁的运动条件反射,其形成过程是运动员通过反复的顽强的科学锻炼,在高级神经中枢--大脑皮层中逐步建立动力定型的过程,是一个艰苦的学习过程.因此,学习体育动作技能同学习其他本领一样,必须具有严格的科学态度.

简介：从物理CAI课件的特点出发，讨论了在物理CAI课件中实现动作技能领域目标的必要性和可能性。本文认为，只要充分发挥CAI课件的特点和功能，通过课件的开发，可以促进动作技能的掌握。

简介：体育教学不同于其它学科的教学,教学过程很大程度上是机体的认知过程.学生通过肢体的运动获得感知觉,从而掌握技术动作.如何引导学生在有限的课堂学习时间里,更快地掌握技术动作,是每一位体育教师都应该认真思考的问题.

简介：

简介：摘要：针对体育教学过程中的动作技能学习，运用文献资料法和逻辑分析法，针对动作技能学习现状，总结相关影响因素。结论:体育教学中动作技能学习的正向反馈和文化遗失，为体育教学工作提供参考。

简介：

简介：3.00运动活动(Motoractivity)3.10进行工作的身体定势(Bodilysettoperformtask)(定位)(positioning)3.11姿势(Posture)3.12平衡(Balance)3.13对准目标(Aiming)3.20大运动能力(Grossmotorabilities)3.21包括躯体的运动(Movementinvolving

简介：1956年,布卢姆等人出版了《教育目标分类学——认知领域》,对有关知识的回忆或再认、理智能力和理智技能的发展的教育目标进行了分类.1964年秋,《教育目标分类学——情感领域》问世,对有关兴趣、愿望、鉴赏和态度等方面的目标进行了分类.前面两个领域分类学的作者表示对第三个领域——动作技能领域——进行教育目标分类没有特别的兴趣.他们

简介：摘要：金相技能是材料科学与工程专业学必须要掌握的一项基本技能。本文以全国大学生金相技能大赛为契机，根据我校学生参加金相技能大赛的经历，结合我校自身的金相技能实验开展现状，阐述了金相技能大赛对我校材料专业学生的推动作用。

简介：摘要：小学体育新课程教学大纲要求重视体育学科的教学，培养以锻炼学生体育技能和提升终身体育意识为主的核心素养，立定跳远教学中教师要结合课程教学目标不断创新教学模式。立定跳远项目主要是指采用站立定点跳远的方式，借助身体的爆发力跳远的运动，与学生身体素质有着很大的关系，身体协调性和柔韧性好的学生通过技能的强化训练，可以提升跳远距离。长久以来由于重视不够和训练形式单一，立定跳远难以激发学生的训练兴趣，影响课堂教学效率的提升。因此，小学体育教师要依据体质测试要求进行立定跳远的教学，利用科学的训练手段来提升学生的身体素质和运动能力，全面提升小学体育学科的整体教学质量。基于此，本篇文章对小学体育立定跳远动作技能形成途径进行研究，以供参考。

简介：摘要：在物流专业人才培养过程中，技能大赛是检验职业学校办学质量、物流专业建设水平的重要载体。学生参加多元的职业技能大赛，能够促使自我成，提升自我素质，更有利于推动职业学校的专业建设和课程改革。本文分析了技能大赛对培养物流专业技能人才的推动作用，并提出了一些优化技能大赛设计、发挥其教育实效的建议。

简介：在军事活动中,作为特殊群体的军人不可避免的需要面对多种复杂的应激因素,军事应激所致个体心理、生理紊乱或损伤已成为部队非战斗减员,削弱战斗力的主要原因之一,为此,本研究在认识应激不良反应对智力及技能影响的基础上完善防护措施.

简介：摘要：随着新课改以及教育部对中学体育教学的相关指导意见的不断推进和落实，现阶段中考体育测试成为中学教育体系中的重点研究项目。本文针对性的选取中考立定跳远的技能教学这一角度，展开相应的研究探讨。从考核标准阐释，到常见问题分析和专项训练，再到专门的备考指导和注意事项，来对中考立定跳远进行全面深入的研究分析。

简介：摘要：“一堂好课”通常有不同认识或评价标准。笔者结合自身军事动作技能授课实践分析指出，“一堂好课”应具备“和谐、生成、发展、创新、个性”等基本元素，分析指出当前军事动作技能教学中存在的“三个不够”，明确课堂教学应注意的六个方面，并分享了自身教学理念，为进一步提高军事动作技能教学质量提供参考。

简介：摘要本文从动作技能形成的规律出发，分析论述了在体育教学中运用动作技能形成的规律组织教学，以及针对不同阶段，采取相应的教学方法和手段，从而达到获取最佳教学效果，提高教学质量的目的。