简介：摘要目的分析心里护理干预在冠心病患者护理中的应用效果。方法选择2018年1～12月医院心内科收治的87例冠心病患者作为观察对象，根据护理方法实施的不同将给予常规护理的40例患者作为对照组，将在上述基础上采取心里护理干预的47例患者作为观察组，对比护理后两组患者的焦虑抑郁评分和护理满意度的差异。结果观观察组患者对护理工作满意度为95.74%，对照组为77.5%，比较两组差异有统计学意义（P<0.05）；观察组焦虑、抑郁等负面情绪比较明显优于对照组，组间对比有显著差异（P＜0.05）。结论在常规护理的基础上对冠心病患者加强心里护理干预可以明显改善患者的焦虑、抑郁等负面情绪，积极配合治疗，患者对护理工作满意度也得到提高，值得推广应用。

简介：

简介：摘要教学能否取得成功，很大程度上取决于教师对学生的了解程度，在此基础上，对其进行因材施教。小学英语教学面对的是一群好动、好奇，富有好胜心，接受新事物快，可塑性强的孩子，教师要读懂孩子，在教学中要抓住孩子们的这些特征，注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情感，走进孩子的内心，进行有效的教学。

简介：说说心里话在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如:对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩儿看;对邻居叔叔说,我们不要再互相起外号了。

简介：据说不近视的人看到的是爱因斯坦,近视的人摘掉眼镜看到的是玛丽莲·梦露。仅仅一张图片都能看出两个人来,可见视力不好会给生活带来多大的误差!你有没有因为近视闹出过笑话呢?

简介：课间休息时,我来到教室,看到严桥正拿着竖笛对着贾翎的耳朵使劲吹,一股怒火顿时涌上来。“严桥!”我喝止他,狠狠地瞪了他一眼。他赶忙把竖笛放下,露出怯弱的神情。不知道这是严桥第几次对同学做出不友好的举动了。做操时大家站得好好的,他突然冲出来,撞得前面的同学趔趔趄趄;课间教室里,两个同学正说着话,他突然一巴掌拍过去,吓得别人惊慌失措;课间追赶打闹更是常态。每次我找到他,还没开口,他诚恳的认错态度让我不忍多说两句,但好不了几天又犯错。

简介：中国人的年,离不了团圆,而边检人的年,离不了坚守。同益边检站驻守在福建厦门的五通口岸。放在全国众多的口岸里,这个口岸很普通,是个不大不小的海港客运口岸。然而,这个口岸也很特别,因为这是厦金航线的专用口岸,经过这个口岸的旅客绝大多数都是大陆居民和台湾同胞,而且常来帯往的旅客比较多,感觉就像是经常串门的亲戚邻居。

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简介：摘要习作是语文教学的重要环节，也是语文实践的重要途径，更是语文教学的瓶颈。在语文教学过程中，教师感到最难上的是习作课，学生最怕上的还是习作课。针对这一状况，教师如何上习作课，笔者认为习作课堂要走进学生心里，构建趣味浓厚的习作课堂就至关重要了。

简介：摘要随着社会的发展，健康也越来越被人们所重视。对于体育课来说，它的主要目的并不仅仅是为了让学生去通过训练提高自身的身体素质，而是为了让老师对学生进行一些指导提高学生的心理素质。健康有两种意思，一种是心理健康，另一种是生理健康。而通常一个人的身体健康和心理健康是分不开的。因此我们在体育教学的过程当中应该注意学生的心理状态。体育老师在上课时，应该有意识的去运用心理学去帮助学生提高自身的心理素质。如果学生的心理是不健康的，那么就可能会引发身体不舒服等一系列的问题。所以在体育教学的过程当中我们应该去重视心理健康教育。

简介：摘要学生心里缺少爱，也没有得到爱，更不懂得奉献爱，性格偏激、易怒、爱发脾气……。要想改变他们的行为，我们得在他们的心里播种爱，让爱的种子在他们的心里扎根、开花、结果，让爱的花朵在学生心里绽放。（一）巧用“爱”的钥匙，让学生懂得爱的存在，感受爱的温暖。（二）进行“爱”的教育，让学生知道什么是爱，如何去奉献爱。（三）建立“爱”的集体，让学生享受爱的喜悦，学会爱的赞赏。

简介：摘要借鉴“双因素”理论，为了提高学生的学习效率，提升学生的班级归属感和个人幸福感，将激励保健作为班级长线管理目标。通过双方通信，以成就、赞赏、工作本身的意义及挑战性、责任感、晋升、发展等给与对方良性反馈和互动，互通有无、增强了解。

简介：摘要：目的：探讨性病患者的心里特征及护理措施。方法：对 2016年 1月 -2017年 1月来本科门诊就诊的 80例性病患者为研究对象 ,在治疗的同时给予相关的心理护理支持。结果：心理护理后复发率有显著性下降（ P〈 0.01）。结论：对性病患者实施心理护理关键是在于尊重患者的隐私 ,采取相关的健康教育让患者在坚持治疗的同时了解相关的健康常识 ,从而降低复发率。

简介：摘要目的探讨性病患者的心里特征及护理措施。方法对2016年1月-2017年1月来本科门诊就诊的80例性病患者为研究对象,在治疗的同时给予相关的心理护理支持。结果心理护理后复发率有显著性下降（P〈0.01）。结论对性病患者实施心理护理关键是在于尊重患者的隐私,采取相关的健康教育让患者在坚持治疗的同时了解相关的健康常识,从而降低复发率。

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简介：摘要： 尊重学生，这是开启教育成功之门的一把钥匙。理解学生是尊重学生的基础。蹲下来，尊重学生的人格尊严。细观察，尊重学生的差异性。寻特长，尊重学生的兴趣爱好。给面子，尊重学生的情感。

简介：【摘要】目的： 通过以人为研究工具的质性研究方法来研究对于脑梗塞后遗症患者家属的心理压力。 方法： 选择我院 180 例自 2017 年 10 月至 2018 年 10 月入住的患有脑梗塞后遗症的患者家属来作为本次分析研究的对象，归纳患者家属心理压力产生的原因，记录所有来源并分析。 结果： 患者家属心理压力的主要来源有以下几点：其中担心患者会由于后遗症救助不成功导致病情无法挽回的人有 79 人，占了 43.9% ，由于跟医护人员的病情交流很不顺畅而担心的人有 18 人，占了 10.0% ， 由于家庭条件不好有心理压力的人有 83 人，占了 46.1% 。 结论： 医护人员首先要重视对产生脑梗塞后遗症的患者进行良好的术后护理，尽量减少患者患上后遗症之后的各种危险因素；同时医护人员还需要关注家属的心理状况，多与家属进行有效的沟通，帮助家属疏导心理压力；为了保障患者的就医，需要逐步完善当前的医疗福利制度，对家庭困难的人群开展社会爱心救助等活动，可以帮助患者减轻心理压力。

简介：摘要本文根据手术室护士面对的工作环境和压力对影响手术室护士心理健康的因素进行综合分析，做出阐述，并提出了相应的预防措施。

简介：激发学生表现音乐,使学生在音乐的王国里自由的表现,更有利于学生对音乐形象的理解