简介：摘要：心理学是社会学科的一项重要课题，心理学对人类的发展有着重要的意义，它揭示人们行为背后的底层逻辑，同时也研究人的发展规律，反作用于人类本身。如今互联网技术不断发展，心理学更是和高新技术紧密结合，随着大数据环境日益成熟，心理学逐渐和大数据开始融合，但是在融合的过程中，大数据环境下的心理学也面临着一些挑战。

简介：摘要：“网络爆破”参与群体利用网络手段进行活动，追查难度大且牵涉广泛，从短期来看难以得到快速且强而有力的遏制，在此期间，利用网络平台进行授课的教师群体的心理问题必须得到充分重视，本文将简述“网课爆破”概念，阐明当下网课教学背景下教师心理状况，并针对性地提出基于“网络爆破”事件这一背景，如何对教师进行心理干预，以此为通过网络进行授课的教师群体的心理健康提供一定帮助，避免与河南女教师猝死事件相似的悲剧再度发生。

简介：摘要：自2020年初，新冠肺炎疫情在全国范围内爆发，时至今日仍具有反复性，为保证人民身体健康安全，我国仍坚守阵地抵抗疫情，但在此背景下严重限制了我国各行业发展。职业院校作为当前我国为社会输送人才的重要教育机构，在当前全民共抗疫情环境下，其发展受到明显影响，在疫情反复爆发下职业院校随时面临封闭管理问题，长此以往，严重影响校内学生身心健康。为此有必要结合现时代疫情社会特征，对职业院校学生心理疏导相关工作展开分析探究，以期为职业院校学生心理健康教育工作提供相应指导。

简介：摘 要：本文主要对“双减”背景下的学校心理健康教育进行一系列的建议，通过学校、家庭、社会三个层面，探讨出当前小学心理健康教育存在的问题和对策。

简介：

简介：摘要：小学阶段作为一个人成为学生的初步阶段，在此期间接受的心理健康教育的重要性，不言而喻。有效的心理健康教育，能够让学生建立积极的心理机制，进而对自己的学习生活起到帮助。但纵观当今教学现状，小学班主任并没有意识到心理健康教育对学生的价值，因此也就没有在行动方面作出具体实践。针对此现象，教师应当首先从意识层面调整对心理教育的认知，进而才能够在行动层面，相应地作出改变。

简介：摘要：心理健康教育是初中教育不可忽视的内容，开展心理健康教育课程是非常有必要的。初中是学生心理发展的关键时期，教师更应该重视关注学生的心理健康发展，用正确的方式舒缓学生的心理压力。本文就此出发，结合实际情况讨论了初中生心理健康教育的策略，分析了生生互助的有利性，促使初中学生心理健康的发展。

简介：摘要：灌输式教学在双减背景下已在逐步改革，学生心理健康教育建设成为被关注的重点。越来越多的调研显示，青少年时期的初中学生确诊为精神疾病法人概率越来越高。在2021年8月1日教育部确认实施《未成年人学校保护规定》，在此规定的管理要求中，明确提出建立学生心理健康教育管理制度。全国各地也相继印发出台了青少年心理健康教育的相关通知和意见。

简介：摘要：我国“双减”政策的出台与实施，一方面是为了缓解学生的学习压力，另一方面也是国家十分关注青少年的心理健康状况。由于新的教育政策实施不久，在这段时间里，学生很容易产生困惑、焦虑、矛盾等消极情绪，因此，应加强对学生的积极心态的培养。特别是老师、父母要充分认识到这些政策的内涵，适时地制定相应的对策，才能使他们的健康、全面地发展。它不仅在积极地向社会宣传健康的教育观念，而且在“双减”的大环境下，建立了一个全新的儿童健康教育系统，为以后的相关研究打下了坚实的理论基础，促进了基础教育的内涵发展。

简介：摘要：在2020年新冠疫情的影响下，我国大部分的学校停课，无法正常开展心理健康教育工作。而心理健康教育工作作为学校教育之根基，对于学生的个人发展和综合水平的提升有着重要的作用。尤其是在小学生的三观尚未成型，自身的认识水平不足，外界信息纷繁复杂的情况下，缺失了心理健康教育更是不利于学生的全面成长。故而，笔者认为，如何在疫情背景下对于小学生的心理健康教育进行疏导成为了当下亟需解决的问题。

简介：摘要：中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，重点在于培养具有综合素养的专业知识技能型人才。学生的身心发展状况直接关系到学习质量和未来发展。通过长期的教学观察发现：部分中职学生身上显现出内心自卑空虚、浮躁、焦虑、人际交往等多种问题，在一定程度上影响着学生的身心健康发展。对此，在疫情背景下，中职心理健康教育教师应在教育教学与学生管理的过程中融入积极心理学的教育理念，充分分析学生的心理特点和存在的问题，及时地进行心理疏导和心理障碍的排解，促进中职学生心理健康的发展。

简介：摘要：作为常见的单人竞技体育项目，小学生在击剑训练中 不仅能培养良好体能，获得强健体魄，也能通过对击剑训练中各种不良心理现象进行有效疏导，在保证击剑训练正常进行基础上，培养小学生良好的心理素质。目前新课程教育改革不断深化，以培养核心素养为目标的小学体育教育更加受到重视。本文以小学击剑训练中心理变化情况作为研究对象，对如何有效进行心理指导，帮助小学生培养良好的心理健康状态进行探讨。

简介：摘要：21世纪以来，我国人民的基本生活已经得到保障，而学生的心理问题却日益严重，已经成为各大高校以及社会各界发展的重点关注内容。尤其是现阶段我国处于全民共同抗疫的重要阶段，各大高校以及高职院校面临着封闭管理的问题，这使高职院校学生更容易爆发心理健康问题。基于此，高职院校管理阶层以及相关人员需要加强对于学生心理健康问题的重视程度。本文简要分析疫情背景下我国高职院校内学生容易出现的心理健康问题，并在此基础之上提出降低法学生心理健康问题概率的几点建议。

简介：摘要：提效减负背景下学校对教学战略做出了调整，教师也对教学模式进行了创新。学生课上学习时间与课下学习时间减少，休息权益得到了尊重，学习效率也得到了一定程度的提高。但是也有部分学生存在双减教学模式下成绩急速下降，学习进步放缓现象，同时导致了焦虑心理的出现。可见，双减背景下，随着教学模式的变化，学生的心理也发生了变化，教师需要关注、维护学生心理健康，保证其健康成长。本文对如何在减负背景下维护中学生的心理健康进行探索。

简介：摘要：

简介：摘要：心理育人作为“三全育人”的重要组成部分，关系到学生的心理健康，关系到学生健全人格的养成与全面发展。受严峻的新冠疫情影响，在疫情防控常态化管理政策指导下，高校校园多实行封闭管理，部分学生出现应激反应和心理不适，产生一定程度的相对剥夺感，表现出一定程度的情绪焦虑。本文探析校园封闭背景下，如何有效开展心理教育，提升学生的心理健康水平。

简介：摘要：在经济新常态背景下，新媒体的出现极大地改变了人们的生活方式，作为国家经济发展和科技进步的中坚力量，大学生也深受新媒体技术的影响。近年来，随着高校逐渐扩大招生规模，大学毕业生人数增长加剧了就业形势的严峻性，尤其是在新冠疫情的影响下，大学生的就业压力更加增大，就业问题频发。因此，如何针对大学生就业过程中面临的心理问题，制定出相对应的实用性措施，是当前解决就业形势严峻的新命题。

简介：摘要：自从新冠肺炎疫情发生以来，教育机构受到了巨大的影响。很多幼儿园因遵守防疫政策的要求而停止线下教学活动。因此，在这种不同于日常幼儿教学活动的特殊时期，做好幼儿心理健康教育成为了幼儿教师所面临的难题。本文从疫情背景下幼儿心理健康教育的重要意义出发，进而指出并分析疫情背景下幼儿心理健康教育过程中存在的诸多问题，最终提出如何在疫情期间做好幼儿心理健康教育的有效策略，让孩子们无论是在幼儿园还是家中，都能得到更好的学前教育以及收获健康的身心。

简介：摘要：随着社会主义市场经济迅速发展，社会各界对技能型人才的需求随之提升,这为我国职业院校办学和发展提供了广阔空间。职业院校发展迎来新机遇的同时，也面临挑战。如今，社会现代化发展水平持续提升，社会对高技能人才及高学历人才的需求不断增加，中职学生面临更加严峻的就业压力和思想负担，时常被贴上“没前途”与“差等生”等标签，导致产生各类心理问题。特别是新媒体普及运用大环境下,网络平台中多元化信息充斥中职学生，导致中职学生在心理状态层面体现出的脆弱性及不稳定性愈发显著，产生出诸多心理问题。中职学生尚处于身心发展的重要阶段，受教育模式由以往普通教育向职业教育转变。因此，新媒体背景下,在中职院校实施心理健康教育，切实帮助学生增强心理健康意识，着力培养其积极乐观的心理品质。强化其职业心理适应及调节能力,加强心理素质与职业素养水平，有助于推动中职学生的综合发展。

简介：摘要：在教育教学理念快速发展变更的环境下，保障学生的心理健康已经成为推动教学改革的重要趋势，教师应该依据学生的学习特点和认知规律挖掘学生的学习兴趣，促使学生能够在主观学习条件下缓解传统学习过程中存在的紧张情绪，同时学生也可以在自主学习的过程中不断发现和弥补自己在学习中存在的不规范习惯，从而能够实现高效地优化和提升，如此能够有效提升学生的数学学习水平。