简介:摘要城镇化背景下农村中学学生的家长大都是外出打工赚钱养家,孩子离开父母在爷爷奶奶、外公外婆的隔代教育下;还有就是科技发达的今天,网络给孩子们带来了知识的同时,也有很多良莠不齐的信息腐蚀中学生的心灵,心理健康教育不容忽视,就目前情况下开展是十分必要的。文章针对中学生的年龄特点及个性发展的需要,就存在的一些问题提出了自己的看法和解决的一些对策,希望能帮助城镇化背景下的农村中学教师能全面、顺利开展心理健康教育。
简介:中图分类号R473.7文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0252-01摘要目的了解临产妇心理状态及心理需求,为采取有针对性的护理措施提供理论依据。方法采用自制调查表对妇产科住院分娩的临产妇进行问卷调查。结果在多方面因素影响下,临产妇会紧张与恐惧、焦虑、依赖与期盼状态。结论临产妇易产生焦虑、恐惧等心理问题,护理人员应向临产妇提供个性化心理护理,以帮助其增加自然分娩的信心,缩短产程,减轻疼痛,确保母婴安全。
简介:摘要目的了解心理干预对学生高考前心理状态的影响。方法在高考前2个月对248名高三学生采用《90项症状自评量表(SCL-90)》评分作为学生心理状态指标,以自拟心理影响因素调查表作为心理影响因素指标,进行心理状态调查;并分为两组,观察组对学生存在的心理问题给予针对性的心理干预,对照组只例行常规高考前教育,对比两组心理状态和干预效果。结果心理干预前两组SCL-90因子评分差异无统计学意义;心理干预后观察组躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性均明显低于对照组,其中强迫症状、抑郁、焦虑及精神病性低于国内常模,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高三学生普遍存在心理问题,专业的心理干预对缓解学生高考心理压力有积极影响。
简介:摘要目的分析截瘫患者的心理表现,并对其展开心理辅导,促进患者恢复身心健康。方法选取2013年1月至2014年5月我院收治的62例截瘫患者,通过分析他们的心理表现,并采取有针对性的心理辅导,促进患者身心恢复。结果经过调查发现,截瘫患者的不良心理主要表现为以下三点一是焦虑、恐惧、自卑的消极情绪;二是焦躁不安,冲动易怒。三是孤独无助,有自杀倾向。82例患者经过个性化的心理护理后,截瘫患者的日常活动量评分以及抑郁状态评分均优于心理辅导前,心理干预前后差异明显(P<0.05)。结论针对截瘫患者要格外注重心理护理,最大限度地调整患者消极悲观的心理情绪,帮助患者树立积极、乐观、健康、顽强的心理状态。