简介：2015年以来,南京市公安局鼓楼分局紧紧围绕'四项建设''一体两翼''打防管控一体化'的部署要求,面对工作量大、任务重、警力少的现实矛盾,以'增强派出所实力、激发派出所活力、提高派出所战斗力'为目标,以实战需要为着眼点、以内部挖潜为着力点、以机制创新为助推器,科学调整机关、职能部门、派出所警力布局及职责关系,用巡防专业化推动警力资源集约化使用,破解制约基层派出所发展的接处警难题,探索实践符合公安事业发展需求,适应鼓楼中心城区特点的改革和加强公安派出所工作新路径。在2014年'青奥'安保高压打防、刑事警情同比下降21.9%的基础上,

简介：

简介：内容摘要：教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予学生充分自由发展的余地，学生可以像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进行艺术创造。

简介：摘要：减负提效背景下的小学体育教学，其目的不再是传统地帮助学生掌握某一项单一的体育技能，而是在提高学生体能的同时，又要使学生的综合素质得到全面的提升，并在教学过程中，帮助学生缓解学习带来的压力。为此，教师在教学中，必须采用更加生动的教学方法，更加科学地进行教学，在以学生为本的基础上，通过差异化的教学方式，关注到每一个学生，确保每一个学生都能在体育课堂上有所收获，以此达到减负提效的效果。

简介：摘要：新课程改革对整个教学活动产生了巨大的影响，小学语文教学也不例外。很多老师开始注重用新的方法来进行语文教学，通过教学让学生融入语文课堂之中，这样可以促进学生语文学习效率的提升，为学生之后的学习打好基础。

简介：【摘要】随着我国教育部门的不断改革，小学语文的课本内容不断增加，重要知识点逐渐增多，小学学生的学业负担加重，不利于学生更好地学习语文知识。与此同时，我国根据小学学生的学习现状，颁布了“双减”政策来减轻学生的功课负担。这就需要语文教师高效利用课堂时间，根据学生的学习情况合理预留课后作业，保证课后作业精简而高效。

简介：摘要：近几年来，我国的应试教育使得学生纷纷加入了内卷的学习环境之中。这种内卷最早可以直接追溯到小学教育之中，当学生还在小学里面接受知识启蒙时，家长就开始给学生施加各种压力，让学生报各种辅导班以及特长班。让学生成天生活在巨大的压力之下。也正是因为这种现象的盛行，我国开始采取了双减政策。本文的主要内容就是在双减政策的前提下，对小学语文教育提出有效的策略来，从而帮助小学语文实现实施提效减负的教学任务。

简介：摘要：“双减”是去年国家教育部推出的一项教育方面的新政策，这项新政策主要是针对学生的课业量太大而提出的。在“双减”的要求下，要求关闭校外的辅导机构，要求教师减少对学生布置作业，这两项得到了落实，那么学生的负担就会减轻。在“双减”的背景下，教师在给学生减轻负担的同时，要思考如何才能提高教学的效率。只有有效的教学，才能使学生收获知识，才能提高学生的语文水平。

简介：摘要：随着双减教育政策的深入发展，现阶段的义务教育将“减负提效”作为整个教育教学中的核心，如何践行这一教育目标是目前义务教育阶段中重点研究和关注的内容。小学语文作为贯穿整个教育的基础科目，其产生的教育影响重大，因此在实际的教学中，教师应当立足“减负提效”的教育目标进行教学优化革新，保障语文教学质量的同时促进学生学科素养的建设，继而为学生后期的发展进步提供支持。

简介：摘要：对于小学生来讲，语文学习非常重要，既可以为之后的语文学习奠定坚实基础，也能够获得学习其他学科知识的理解和语言能力，进而为综合学习能力发展的不断提升提供有力支持。但就目前来看，小学语文课堂教学活动在具体开展中还存在一些有待完善的地方。因此，教师应更新教育理念，重视对学生学习能力和学习方法的培养，充分发挥学生的主观能动性，有技巧地开展课堂教学。不仅如此，教师还要在教学结构上做出全新统筹、规划，将课后作业任务迁移至在校时间，解放学生课后时间，用于其自主能力的提升。在减负的同时兼顾课堂增效，双管齐下的助力学生成绩的稳步成长。

简介：摘要：学生在小学阶段接受的是基础教育，主要是通过本阶段的学习为之后的学习成长奠定坚实基础。但需要注意的是，在这一阶段若给学生太大压力，不仅容易让学生对语文学科产生抵触心理，也会给之后各项教学活动的有效开展带来诸多阻碍，也不利于各阶段教育培养目标的有效落实。因此，不论是为了促进语文教学有效性的显著提升，还是为了减轻学生学习负担，都应注重科学有效教学策略的探索与应用，增强教学效果。

简介：摘要：学生在小学阶段接受的是基础教育，主要是通过本阶段的学习为之后的学习成长奠定坚实基础。但需要注意的是，在这一阶段若给学生太大压力，不仅容易让学生对语文学科产生抵触心理，也会给之后各项教学活动的有效开展带来诸多阻碍，也不利于各阶段教育培养目标的有效落实。因此，不论是为了促进语文教学有效性的显著提升，还是为了减轻学生学习负担，都应注重科学有效教学策略的探索与应用，增强教学效果。

简介：摘要：小学语文教学是小学生最重要的学习科目之一，是培养小学语文核心素养的主要方式，对提高小学生的语言能力，发展思维品质，培养小审美情趣，提升文化素养具有重要作用。 而优化作业设计，创新教学方法，是落实 "双减 "政策，减轻学生负担，促进学生全面发展的优质选择。 为了有效地实现教育目标，为学生提供良好的学习氛围，传统的机械形式和僵化内容的教学模式需要改进。

简介：摘要：作为课堂教学实施者的教师，应在贯彻“双减”政策的基础上，向课堂教学要效率。通过各个教学环节的科学设计与实施，减轻学生课后作业时长与负担的同时实现课堂教学的增效，既有效地提升学生的学习效果，同时为学生课下的自主、个性化发展提供更多的时间和广阔的空间，以此促进学生更为健康的成长和良好的发展。基于此，以下对小学语文教学减负增质提效的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：双减政策的主要目的是要减轻学生的负担，缓解学生的压力，改变传统教学中家庭作业过重的现象。在教学过程中，老师要严格的对教学内容和方式进行管理，提升教学效率，让学生有更多的时间完善自我性格和个性。老师要转变传统的教学方式，营造良好的氛围，吸引学生的注意力，让学生可以掌握更多良好的学习方式，使得学生可以在老师的引导下得到成长与发挥。本文就小学语文课堂对减负增效的教学方式做出了分析与总结。

简介：摘要：“双减”政策在义务教育阶段中的践行，很大程度减轻了学生的课业压力和校外培训压力，打破了家长和教师高压教学的惯性思维，为学生营造了高效、全面、健康的学习及发展环境。本文以“双减”政策下的小学语文教学为研究对象，从如何实现减负提效教学改革目标的方向，展开了详细的分析与探究，同时提出了相对可行且合理的教学策略，以期与广大教学工作者分享及交流。

简介：摘要：双减政策的主要目的是要减轻学生的负担，缓解学生的压力，改变传统教学中家庭作业过重的现象。在教学过程中，老师要严格的对教学内容和方式进行管理，提升教学效率，让学生有更多的时间完善自我性格和个性。老师要转变传统的教学方式，营造良好的氛围，吸引学生的注意力，让学生可以掌握更多良好的学习方式，使得学生可以在老师的引导下得到成长与发挥。本文就小学语文课堂对减负增效的教学方式做出了分析与总结。

简介：摘要：“双减”政策下要求义务教育阶段，减轻学生校内课业压力与校外培训压力，重视开展个性化教学和全面素质教育，旨在为学生营造健康、积极、高效的学习与成长环境。本文以“双减”政策下的小学语文教学为研究对象，首先阐述了“双减”政策下小学语文教学改革的方向，其次分析了当前小学语文教学存在的问题，最后围绕如何实现减负提效目标提出了相关策略，以期与广大教学工作者分享及交流。

简介：摘要初中语文作为中考的必考科目，对于初中生来说，其基础影响了其语文的学习态度等。而纵观我国初中语文教学现状来看，学生表示对语文学习的压力很大，并且其教学方法也掌握的不良好。教师也表示自身对于学生已经有了很大的付出。在此状况之下，为学生减负，教师适当增负，从而提升课堂效率，实现共赢是十分有必要的。因此，本文站在此基础之上，浅谈初中语文教学如何为学生减负提效。

简介：摘要初中语文作为中考的必考科目，对于初中生来说，其基础影响了其语文的学习态度等。而纵观我国初中语文教学现状来看，学生表示对语文学习的压力很大，并且其教学方法也掌握的不良好。教师也表示自身对于学生已经有了很大的付出。在此状况之下，为学生减负，教师适当增负，从而提升课堂效率，实现共赢是十分有必要的。因此，本文站在此基础之上，浅谈初中语文教学如何为学生减负提效。