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  • 简介:摘要为了研究宇宙的形成,我先根据对卡尔•萨根的《宇宙》一书中“黑洞是个无底洞”的想法进行探究,再按照《时间简史》中恒星的诞生进行想象,最后提出了一条假说宇宙中所有的星体的核心位置都是一个黑洞,而宇宙也是一个巨大的黑洞。

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  • 简介:摘要为了正确认识差生,完成教师角色的转换。本文从遗传的角度来、家庭环境的角度、学校教育的角度来分析学生问题的成因。

  • 标签: 差生 遗传 家庭教育 学校教育 教育评价
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  • 简介:摘要3-6岁幼儿一般都会进入幼儿园学习,而面对处在性格形成期的他们,幼儿园如何利用其在园中仅次于家庭的生活时间的机会充分参与到幼儿学习与性格形成的过程中就显得十分重要。本文综述了幼儿性格形成过程中的影响因素,并且基于最新的《幼儿园工作规程》,回顾了通过游戏促进幼儿性格形成的研究。然而现有研究一部分仅仅关注理论上的论证,并未关注游戏教育的具体情况及实施方案,而另一部分又仅仅基于某一具体学科或者某一具体理论设计游戏并分析,并未在整体游戏教育的框架下设计与开发游戏,也没有关注幼儿教师在游戏实施中的作用。因此如何利用好游戏这一幼儿社会化的重要形式,综合各种方法与内容,开发适合幼儿个性形成的游戏将成为未来研究的重要方向,与此同时,作为幼儿游戏的组织者与参与者,教师的特质与游戏控制也是需要进一步探索的,只有有了好的游戏,并且能够很好的执行与实施,才能更有利于幼儿的性格形成,同时也不会对于幼儿的性格形成造成不良的影响。

  • 标签: 游戏教育 性格形成 幼儿
  • 作者: 汪建秋孔胜源
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《青年与社会》 2008年第11期
  • 机构:体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,确立了“健康第一”的思想。学校体育是终生体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。在学校体育教学中,重视学生的终身体育意识是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
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  • 简介:摘要:用比较研究理论,对城市中心的概念进行分析。从东西方社会制度角度,和城市中心界定的角度探讨“空洞的中心”的产生原因。

  • 标签: 市中心 空洞 社会结构 边界
  • 简介:摘要在建筑工程项目管理中,工程造价一直发挥着重要的作用,其在建筑管理中是一种较为动态化的管理过程。工程造价之所以能发挥重要的作用,与其形成机制有着密不可分的关系。工程造价发展至今,已经形成了较为完善的作用机制。本文对工程造价管理的形成机制进行研究,研究其机制中的重要措施。

  • 标签: 工程造价 形成机制
  • 简介:摘要任何思想的产生都是建立在理论基础和实践之上的,习近平人民主体思想来源于对中国传统民本思想、西方人本主义思想、马克思主义群众观以及历代共产党人的革命实践继承,此外也与习近平个人的不断实践紧密相连。习近平人民主体思想在客观上是马克思主义群众观在中国的创新与发展。

  • 标签: 习近平 人民 人民主体思想 形成
  • 简介:摘要彩调作为广西独具特色的地方剧种之一,在06年时被列入国家非物质遗产名录。本文着重叙述彩调的形成及发展的历史进程,为今后的相关研究做一些铺垫。

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  • 简介:摘要运动训练是一门科学,一切违反规律性的训练,都将造成与训练目的相反的结果。因此了解运动损伤的规律,分析造成运动损伤的原因,制定预防的措施,是提高教学训练质量的重要因素。

  • 标签: 运动损伤 原因 预防
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  • 简介:摘要岩溶塌陷发生和发展都不是单一因素作用下形成的,是多种作用力共同作用的结果。文章将详细分析岩溶塌陷发育特征及形成机制,并提出治理对策,旨在为工程实践提供有效解决方案。

  • 标签: 岩溶 塌陷 治理
  • 简介:摘要本文针对存在的诸多误区就使用普通水泥制造的混凝土,从它的表观颜色出发进行分析,提出几点意见,从混凝土构件外观质量出发得出几点其控制方法,希望对广大施工一线人员能予以参考和指导。

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  • 作者: 章金英
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《英语周报》 2010年第1期
  • 机构:形成性评价是指通过观察、活动记录、学生评价表、测验、问卷调查、咨询等形式对学生学习进行的持续评价。它是伴随学习过程进行的,目的是向师生提供学习状态和进程反馈信息,从而有助于他们调节教与学的活动。形成性评价关注学习过程,试图通过改进学习过程来提高学习效果。除了可用于评价知识、技能等可以量化的方面外,它更适合于评价学习兴趣、学习态度、学习习惯、学习策略、合作精神等不易量化的内容。它往往是在开放的、宽松的、友好的、师生互动的环境中进行的。形成性评价既是一种评价手段,也是一种学习方法。
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  • 作者: 李莹
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-08-18
  • 出处:《世界华商经济年鉴》 2008年第8期
  • 机构:在大学外语课教学中要把过程性评价与终结性评价结合起来,既注重考查学生学习的过程,又看学生学习的结果。对学生学习过程的评价包括对学生课前预习情况,课堂上的表现,课后运用及期末考试等整个过程。终结性评价主要是学期末的评价。把过程性评价与终结性评价结合起来,才能形成一个关于学生的相对完整、全面的评价。
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