简介:摘要《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。”我们教师如何艺术有效地导引,享受与文本对话的境界?笔者做到四“对话”。一、师本对话;二、生本对话;三、师生对话;四、生生对话。
简介:摘要对话,不是师问生答,也不是生问师答,而是师生之间、生生之间情感的交流、看法的沟通,是师生之间、生生之间和谐民主而富有激情的讨论。师生对话是数学课堂的重要组成部分。从某种程度上说,对话能够体现民主、体现平等、体现和谐、体现主导作用和主体作用的发挥,是课堂教学动态生成的体现。对话需要良好的氛围、积极的心态、有趣的话题、合作的意识,而这一切都靠老师去培养、创造。