简介:摘要对话,不是师问生答,也不是生问师答。对话,是师生之间、生生之间情感的交流,看法的沟通,是师生之间、生生之间和谐民主而富有激情的讨论。而师生对话是数学课堂的重要组成部分。从某种程度上说,对话体现民主、体现平等、体现和谐、体现主导作用和主体作用的发挥,是课堂教学动态生成的体现。对话需要良好的氛围、积极的心态、有趣的话题、合作的意识。而这一切都靠老师去培养、创造。
简介:通常我们对'对话'的理解有两层含义。在狭义范围内理解的'对话'主要是指两个人或者是几个人之间进行谈话;而广义的对话是指人们通过各种形式所进行的交流和沟通活动,不仅仅局限于语言之间的交流,还指精神上的交流,包括社会之间、不同文化之间以及人与自然之间的对话。科学课堂作为小学教育中普及性高的一门课程,对小学生形成基础的科学知识有着重要的作用,因此就需要教师能够在课堂上做好平等对话的工作,从而提
简介:
简介:2017年7月10日至12日,由内蒙古艺术学院主办,内蒙古艺术学院教务科研处、内蒙古艺术学院音乐学院、民族艺术杂志社承办,内蒙古北方草原音乐文化研究会、文化部民族民间文艺发展中心北方草原音乐文化研究与传承基地、国家社会科学基金艺术学青年项目"蒙汉杂居区的音乐与文化认同"课题组协办的"音乐与认同——民族音乐学与人类学的跨学科对话"学术研讨会在内蒙古艺术学院成功举办。该次会议邀请了来自海内外人类学、民族音乐学的专家学者四十余人,分别来自于文化部民族民间文艺发展中心、美国印第安纳大学、复旦大学、中央音乐学院、上海音乐学院、南京艺术学院、中国音乐学院、中央民族大学、厦门大学、扬州大学、西南大学、西安音乐学院、浙江音乐学院、河北师范大学、内蒙古艺术学院、内蒙古师范大学、内蒙古科技大学以及民族艺术杂志社等。