师生有效对话的“三性”-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2016-08-18

作者: 焦红亮

文化科学 >教育学

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在小学数学教学中,要走出＂一问一答＂式的师生对话模式,就要突出生成性、主体性与思考性,只有这样才能让教学更高效。

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