简介：音乐教学中常用的视听设备,音乐欣赏课的传统教学工具比其他课程要多,[内容提要] 音乐欣赏课的传统教学工具比其他课程要多

简介：阐明了高校音乐欣赏课运用多媒体辅助教学的优点,如音乐文件播放快捷方便、有利于提高课堂教学效率、有利于学生展开丰富的听觉联想、有利于提高教师的工作效率等,通过多媒体课件展示给学生

简介：在中学的音乐教学中，除了一般的音乐知识。乐理常识等教学内容外，音乐欣赏也是中学音乐课程中一个必不可少的教学组成部分。随着紊质教育、新课程改革和音乐教育改革的深入。音乐欣赏教学日益得到了广大教师的重视。由于多媒体集图片、文字、声音和活动影像为一体，在教学中能实现实时性和交互性．可以为学习者提供理想的教学环境。这使得它迅速进入到教学领域。给传统教学带来了强烈的冲击。它给音乐欣赏教学也提供了一种新的选择。本文就中学音乐欣赏教学中如何充分发挥多媒体技术作用作一探讨。

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简介：多媒体技术在音乐欣赏课教学中的优势与特点,对教师的教学与素质有了更高的要求,需要教师在传统教学的基础上改变教学方式与方法,更好的培养高职学生的审美能力、音乐修养及人文精神.

简介：众所周知，多媒体技术是指将视觉、听觉等媒体进行综合运用，或者利用计算机将图、文、音、像等多种媒体效果进行综合利用的技术。随着教育观念与教育技术的发展，人们发现运用多媒体技术综合呈现信息的方式进行教学，能有效地吸引学生的注意力和提高教学质量。因此，多媒体技术受到了广泛的认可和欢迎，并逐渐成为教师进行教学活动所不可缺少的手段之一。

简介：我在上高中音乐欣赏课时，一切从学生实际出发，充分利用教材，围绕教学目的，面向全体学生，为提高学生的鉴赏能力做了一些努力，下面淡谈我的体会。

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简介：以多媒体技术和网络信息技术的应用为核心的现代教育技术的发展，对教育改革的影响越来越广泛而深远。这不仅仅体现为一种全新的教学方式，而且带来了教学观念、过程、模式的深刻变革，也无疑对音乐欣赏教学带来质的飞跃。

简介：随着社会的进步和时代的发展，社会对当代大学生的要求越来越高，许多高校越来越重视大学生的全面素质教育，开设音乐欣赏课是素质教育的重要手段。文章分析了目前高校文化素质教育中的音乐欣赏课教学的发展现状，并对加强高校的音乐欣赏课教学提出对策。

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简介：　　音乐欣赏是人们感知、理解音乐,体验音乐情感的一项音乐实践活动.它对培养、提高学生的审美意识,促进学生个性心理品质的形成起着不可估量的作用.因此,让学生主动参与到音乐实践中去,提高音乐欣赏教学的效果已成为音乐教学的一项重要内容.……

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简介：音乐是美的艺术，是现实生活美的反映，是人的思想感情美的声音体现。音乐美的欣赏对于纯洁和美化人的心灵，培养人们高尚的情操。具有潜移默化的作用。教师如何在短短的一节课中引导学生较快进入音乐的特定情景，充分发挥音乐的教育功能，使学生感受并理解音乐作品的美的内涵，确实不是一件容易的事。如果教师滔滔不绝地“灌”给学生听，学生有可能因“消化不良”而失却兴趣或“人云亦云”，根本得不到任何美感体验。如此岂不失却音乐欣赏的作用？中国古代文艺理论家刘勰说过：“夫缀文者情动而辞发，观文者被文以入情。”明白无误告诉我们创作者是由于情感的缴发而创作作品，而观（听）众是通过作品体验其中感情的。音乐作品是一种最善于表现和激

简介：兴趣是学生学习的内驱力，是学生积极主动参与学习过程，进行自我愉快教育的源泉。在学习中，当学生感到学习有趣、知识有趣、活动有趣时，思维就处于积极状态。多媒体教学能创设各种各样的课堂情境，将学生带入特定的情境

简介：美术欣赏是将人类在视觉艺术方面的理论、技法及成果,按照教育规律再创造成适合不同对象的教学材料,用科学的教育方法和手段来培养学生对美的认识、判断、创造能力的一种教育活动.在高校开设美术欣赏课,不仅可以陶冶情操,提高大学生的艺术修养和欣赏水平,还可以指导他们树立正确的审美观和艺术观,抵御不良的美学和艺术思潮的影响,满足不同层次的学生对艺术的欣赏和进一步提高的要求,并将原来一些学生掌握的比较肤浅的艺术知识上升到一个理论高度和新的境界.培养和提高欣赏水平是美术欣赏教学的重点.结合美术专业欣赏课的特点,发挥多媒体教学的特殊优势,可以提高学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力.

简介：　　是一首典雅优美的民族管弦乐曲,是中华民族优秀传统文化的瑰宝.新制定的指出:"应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热受祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操."因此,在学生中加强民族音乐的学习,系统、全面、科学地认识祖国的音乐文化宝藏是十分重要的.在教学过程中,针对目前高中音乐课堂教学存在着课时有限、课堂教学容量较大以及学生对民族音乐知之甚少的现状.与其教师课堂中滔滔不绝地讲解,不如让学生通过"研究性学习"的方式,在课前进行自主学习,既解决了课时不足的问题,同时也提高了学生对民族音乐的了解和热爱,符合课程改革和素质教育所提出的要求.……

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简介：　　4、促进传统教学模式的转变 　　1)多媒体音乐欣赏教学使学生成为学习的主体多媒体教学使学生成为学习的主体,　　二、在音乐欣赏教学中运用多媒体技术的优势 ,　　2)多媒体音乐欣赏课教学能完善教学手段 　　传统音乐欣赏课的教学工具主要是传统乐器和模拟音像设备

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