简介：

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简介：摘要：当今，高质量旅游服务已经成为了越来越多人的选择，其中高质量的导游服务极为重要。近年来，随着无人机技术，5G技术，人工智能的快速发展，人们已经习惯了智能服务。因此，为了满足人们对高质量导游服务的需求，利用无人机开发的无人机导游系统可以很好地解决该问题。

简介：摘要：作为一名红色导游提升自己的讲解技能，提高自己讲解时候的语言艺术，对于获得良好的红色导游效果具有着重要的意义。所以在平时作为红色导游就应该有意识地加强训练，通过对材料的熟记和更多知识的了解以及学习来提升自己的讲解技能，从而真正的成为一名合格的红色导游。本文就红色导游如何提升讲解技能的方法展开研究。

简介：【摘要】《把握导游特色讲解服务》一课隶属于《导游业务》教材，是该教材中实践性较强的一节课。在学生学习此节课程之前，应掌握2-3个地方景点讲解词，具备一定的讲解能力和水平。本文在此基础上，聚焦学生实践能力培养的关键点，结合课程其他章节核心内容，通过实训手段，力求充分挖掘学生讲解潜力、提升讲解服务技能水平。着力从教学分析、教学策略、教学过程和教学效果四个方面进行阐述。

简介：摘要：劳动关系认定是保障个人权益的前提，那么在现阶段的导游队伍建设过程中，要重视导游员劳动关系认定问题，以此来提高导游员的工作积极性。本文分析了导游员劳动关系认定中存在的问题，并在加强导游队伍建设的基础上提出了解决劳动关系认定问题的方案，旨在促进我国旅游行业的稳定发展。

简介：摘 要 犹如一名优秀的导游一样，要做到让“游客们”安全往返，身心愉悦，游有所获，的确需要一定的“智慧”方可达成目标，完成任务。班主任在引导班级团队前行中，也需要这样的基本素质和工作技能。

简介：【摘要】随着经济的迅速发展和社会的不断进步，我国旅游业的发展也推动了中职导游服务和管理专业的进一步发展，使其在中职教育中成为了最具有就业前景和发展潜力的专业之一。实践教学作为中职导游服务与管理专业的重要工作，体现了导游行业极强的实操性。为了真正的实现理论与实践相结合，中职导游专业应当重视实践教学。本文针对中职导游服务与管理专业的实践教学进行研究，希望能为旅游行业培养更多素质、更高技能更强的专业人才提供一些借鉴。

简介：摘要：旅游业的发展离不开导游，导游服务贯穿于整个旅游活动过程中，导游人员的服务质量直接关系到旅游质量的高低，关系到旅游业接待水平的高低。伴随着旅游发展进入新阶段，出现了旅游者需求品质化，旅游行业智慧化，旅游融合发展等新特征。导游人员应该立足新阶段，通过职业细分，提供专业化服务；借助新媒体平台，促进导游工作内容与服务方式的多元化；提高个人文化素养，为旅游者提供品质化服务。以实现导游职业的转型升级，促进旅游服务质量的提升。

简介：摘要：导游专业的学生一般都是利用自身所掌握的语言能力增进旅游专业知识的认识，继而满足实际的教学要求，符合相应的教学标准。但是在当前的旅游专业教育教学过程中，口语技能的训练教材实际应用质量较低，与专业特色之间的联系不紧密，同时所呈现的课程设置将其规划在边缘学科之中，教师本身的专业教学水平和综合素质不能胜任口语技能训练的课程教学工作，同时也不能有效的满足当前的技能训练课程教学的主要内容，导致学生学习的主动性相对较低。为此导游专业必须有效的突破传统的口语教学实际方法，全面创新教学理念，加快教学内容改革，推动教学方法创新，重新对课程教学体系进行优化，实施口语教学工作改革，全面提升教学质量，促进导游专业教学目标的有效实现。

简介：摘要：从导游这一职业的特点我们可以知道，旅游专业的教学必须将理论与实践结合起来。只有这样，才能不断提升学生的知识储备能力、理论与实践结合能力、处理问题的能力，使他们的职业素养能够满足旅游行业发展的要求，更好地为游客服务。因此，为了确保学生能够顺利就业，并在进入职场后具有较强的竞争力，本文研究了中职旅游专业教学中导游素质和能力的培养问题，并提出了一些措施。

简介：摘要：幼儿在游戏中模仿和学习知识与技能，这取决于幼儿旺盛的精力和较强的模仿能力，但幼儿也有着活泼好动的特点，这个特性表示着幼儿的注意力容易被其他事物吸引，并且幼儿的自控能力较弱，致使其注意力不能长时间地停留在同一件事物上。因此幼儿教师在进行教学安排时，要充分考虑幼儿的发展规律和年龄特点，让游戏进入课堂，促使幼儿园课程游戏化，让幼儿在游戏精神的带领下在游戏中学习、在学习中游戏，促进幼儿的发展。

简介：　　【摘 要】新课改的不断深入对幼儿园教育提出了更高的要求，在此情况下，幼儿园教师必须要对现阶段的教学情况进行了研究分析。在掌握课程教学存在的问题之后，采取有效的方法和手段引入生动有趣的游戏，并将其全面的渗透和融入到幼儿园课程教学当中。这样不仅能够最大限度的激发幼儿的学习兴趣，同时也能够使实际的幼儿园课程教学能够取得事半功倍的教学成效。

简介：[摘 要]：专业课程是课程思政建设的基本载体。文章以“导游实务”学习情境四任务二景区导游讲解之黄鹤楼景区导游讲解作为思政单元教学设计的对象，并通过任务驱动、案例教学、平行训练、合作探究等教学法将“课程思政”融入“导游实务”单元课程教学中，旨在让学生吸收“专业思政”元素并进而提升他们的专业素养。

简介：摘要：不同学科在教学工作的实施过程中，都具有一套较为完整的教学模式与思维引导模式，中职导游教学在理论内容化讲解与学习方法指导方面，学生思维方面的创造力培养是主要的侧重点之一。文章从当前中职院校的导游学科教学工作出发，对其学科教学模式、学生创造力培养情况与跨学科理论渗透等方面进行研究与分析，旨在通过相关研究成果改善当前教学工作的开展质量，并推进学生综合素质教育工作的开展进程。

简介：【摘要】本校文史馆的建成使用成为了学校师生便利有效的德育基地，也吸引了陆续参观检查的客人。小导游队伍应运而生，写好导游词成了他们面临的考验。笔者针对现状，基于学校文史馆，让小导游自主、合作、探究实现撰写，从“导游词”的内容、方法、语言等方面优化，从学校的文史馆拓展至当地的人文地理，达到了不错的效果。

简介：【摘要】随着时代思想的进步和一时的解放，越来越多的人们不再仅仅只局限于依靠读书高考来达到阶级跃升。越来越多的中职学校兴起，对于家庭困难或者对学习枯燥学科毫无兴趣的学生敞开了一扇通往光明的大门。但随之而来的种种问题却不容忽视。中职学校教学模式的不专业和教学方式死板固守以及师资力量薄弱，学费昂贵等问题使得学生得不到良好的教育。不仅违背了开设中职学校教育学生的初衷，更是将学生占比基数较大的中职生无法更好的培养为为国家建设的人才。

简介：摘要：旅游服务当中的礼仪，一直都是导游的基本素质组成部分。因此，本文主要基于某两个景区进行对比分析，以此为例，以实际导游培训过程作为研究内容，针对旅游服务礼仪在导游实践当中的应用进行详细分析，进而帮助相关领域的教育工作人员明确导游自身服务礼仪的重要价值。

简介：摘要：随着旅游业的发展，对于导游的培养也在不断得到重视，尤其是目前旅游当中提出“智慧旅游”，更是对导游这一职业提出了更好的要求，主要是因为智慧旅游是将旅游与高新科技相结合，让大众的出游更加的便捷化和智能化。所以本文以“智慧旅游”为背景，对中职导游课程信息化教学改革进行研究，首先对智慧旅游的相关概念进行分析，其次对中职导游课程信息化教学的必要性进行探讨，最后对在“智慧旅游”背景下中职导游课程信息化的教学改革提出相关建议，从而进一步地为培养更多适合智慧旅游需要的旅游人才。

简介：摘要：高职院校旅游管理专业教育，肩负着导游人才培养的重任，在面对激烈的市场竞争，需要把培养学生职业能力作为教育核心内容，且以此为基础，培养出更多的创新型旅游人才。但是，现阶段高职院校在导游专业人才培养方面存在滞后的问题，无法满足行业发展用人需求，不管是在数量方面，还是在质量方面，都需要适应旅游业态新变化。因此，在实际教育教学中，高职院校需要结合实际情况，基于“1+X”证书背景，及时修订和更新导游专业人才培养方案，从根本上提升人才培养质量和人才就业能力，促进高职院校长期稳定发展。