简介：话说皇帝游行结束以后，全城上下对皇帝裸行这、一事件议论纷纷，所有人都在议论这件事。皇宫里也十分热闹，皇帝很是恼火，便下令捉拿两个骗子。但是骗子们早已闻风而逃，远走高飞，跑到另一个国度去了。

简介：吹笛手带领着哈密林镇的小孩游行，原因是他用他的笛声赶走了镇里的所有老鼠，但镇里却拒绝付钱给他。从以下所给的线索中，你能说出4个小孩的名字、他们的年龄以及他们父亲的职业吗？

简介：

简介：在离日本东京一处景区不远的地方。一个名叫青木贵子的年轻人经营着一家手帕店。由于地处偏僻。青木贵子的手帕店生意有些冷清。

简介：香山是我的家乡张家港著名的旅游风景区，春天的香山最美，如果你此时来游玩，我很乐意做你的小导游哦!来到香山脚下，首先映入眼帘的是一座美丽的公园。公园里绿树成阴，小鸟在树上欢快地唱着动听的歌曲，五颜六色的鲜花在草地上争奇斗艳地盛开着。公园深处有个湖，湖边的垂柳倒映在湖面上，把湖水都染绿了。

简介：摘要隐语是个别社会集团或秘密组织中只有内部人懂得的特殊用语。隐语是一种特殊的社会方言，有明显的排他性。随着我国旅游业的发展，导游已经成为一个较为庞大的团体，这个社会团体的隐语也由于其从业人员的多样化而显得较为丰富。就其源来看，是由于导游这个行业在中国境内是一个较为特殊的行业，与其工作性质和环境有着较大的关系。在发展的过程中导游隐语逐渐形成了自己的风格特点幽默风趣、插科打诨，形象生动、易于表达情感、感情色彩鲜明等。如今，导游隐语对外界人来说依然具有较大的秘密性。

简介：去年“十一”黄金周的时候，我和妈妈去看望远在山东的舅舅。到了山东的第二天，我们来到了盼望已久的泰山脚下。买了门票后，妈妈又给了我10元钱去买导游图。

简介：本文以跨文化语用失误理论为依据,对桂林的涉外英文导游进行语用失误实例调查,考查涉外导游在从事国际旅游接待中所出现的语用失误对旅游业的影响,并探究了导致涉外导游产生语用失误的原因。研究以126名涉外英文导游为受试对象,并根据经验度将其分为两组,经验欠缺的导游（G1）和经验丰富的导游（G2）。通过问卷调查的形式,发现语用失误的确存在于英文导游的交流过程当中,语用失误形式分别是语言语用失误和社交语用失误：导致语言语用失误的原因是母语文化的负迁移及言语行为的认知差异;而导致社交语用失误的原因是中英文化价值观的差异、英汉言语功能—语体的异同及礼貌原则的误用。

简介：“我的家乡在四川成都，这里有闻名天下的青城山。我建议来成都旅行的朋友们乘坐T129动车，去‘青城天下幽’的青城山……”作为一名红领巾小导游，成都市龙江路小学六年级的权子涵同学不仅给远道而来的国内外游客当好向导，

简介：考察在两种承载工具下沿'大长河'旅游的行程问题。根据旅游的灵活性主要给出了关于'大长河'旅游的3个最佳方案。首先,用巧妙方法找出了时间、类型和路线固定的最优行程安排;其次,利用概率模型、递归算法和贪婪算法,给出了日期、类型固定、路线不限的最优行程安排;最后,给出了固定日期但是不固定类型和路线的乘船旅行的最优行程安排。同时,用灵敏度分析法检验了所建立模型的灵敏性。

简介：《东兴小导游——表格制作》是广州市信息技术教科书小学第二册第一章第五节课的内容，根据我校学生和教材实际进行了信息技术与综合实践学科教材的重组。主要通过金山文字表格工具的应用，在学生掌握了金山文字2003基本的编辑和排版的基础上进行学习的。本课主要是让学生掌握制作表格的方法，为以后学习调整表格及表格的数据计算作好辅垫。

简介：悉尼岩石区的游客将可以用NFC智能手机了解该著名景区的历史。岩石区是世界首个利用手机为媒介为游客提供互动式旅游的遗产区。游客只需用手机轻触NFC标签，就可以了解岩石区的一切，

简介：导游虚拟社区是从业导游或具有从事导游职业取向的群体依托网络平台沟通交流的公共领域。它是中国旅游产业发展与新媒体结合的产物。导游群体之于虚拟社区的在线生存可以从侧面反映出导游生存境遇和现实诉求。文章在界定导游虚拟社区的涵义基础上,初步探讨了导游虚拟社区的类型和发展原因,以期引起学者对这一新事物的关注。

简介：文章通过对昆明市导游队伍的调查研究，分析了导游队伍的现状、存在问题及原因，提出了提高导游准入门槛、加快小语种导游培养、建立合理透明的导游薪酬体系、完善导游分类和等级制度及导游培训体系等对策，进一步促进导游队伍建设和旅游行业快速、健康发展。

简介：楹联文化能够成为导游素养形成的重要资源，这是由楹联文化自身的特性所决定的。文章以此立论，从几个方面阔释楹联文化对导游素养形成的意义：增加导游的人文知识底蕴，培养导游精湛的专业技能，有助于导游学会为人处世、待人接物，培养高尚的品德以“立人”。

简介：以调查问卷的统计结果为参考,运用定性分析和定量分析两种方法,结合学生在学习过程中存在的课程内容繁杂、识记困难等问题,从课程的特点和高职学生的特征出发,提出课程在教学过程中可通过就业驱动、多媒体手段、现场展示、案例分析、校外实践、网络化教学等方法来提高学生的学习兴趣和应用能力。

简介：导游词是导游带领游客参观游览的口头语言,其中存在大量的文化因素。借助互文性理论,分别从词层、句层、话语层分析,找出隐藏在文化因素背后的3种常见互文符号：四字格、谚语、历史典故。同时,结合《张家界导游词》的翻译实例,灵活运用翻译方法,突显原文与译文的互文效果,强化汉英导游词的内在文化联系,从而减少入境游中存在的跨文化交际障碍。

简介：摘要《导游基础知识》是旅游管理专业所开设的一门重要的专业基础课程，也是全国导游人员资格考试的必考内容，在旅游职业教育中占有重要地位。这门课程有着较强的综合性，知识密集、涉及面广，其中涵盖了历史、地理、宗教、园林、建筑、民俗、风物特产、饮食等等。在教学中如何充分利用电教手段将导游基础知识变抽象为形象，化被动为主动，调动学生的学习积极性，以达到最佳的教学效果，为学生以后的工作积累专业知识，是目前导游基础知识教学的难点。

简介：

简介：6月1日，我和长宁职业高级中学的游国红老师来到竹海，为的是寻找一对导游姐妹花。这对姐妹花一个叫李雪，一个叫包红梅，她们都是长宁职业高级中学10级综合部法律专业毕业的学生。在没去竹海前，已经有多位老师向我提起过这两人，说她们一个妙语连珠，一个温婉大方，很哆游客去竹海必定要找她们来解说。