简介：摘要：古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。引导学生用心、用情、用魂去发现美、欣赏美、感悟美，无疑是提高学生语文素质、人文素养的一条有效途径。为此，语文教学中要紧密围绕核心素养，结合古诗词鉴赏的具体特点以及教学目标，确定有效的“读悟赏移”古诗词鉴赏教学课型模式，并研发出该课型模式的四大基本原则。把四大原则自始至终地贯穿到古诗词鉴赏教学中，让学生主动与时代对话、与诗人共鸣，以此来培养学生的审美能力，提升学生的文化品位。

简介：【摘要】经过两年的理论研究和实践探索，我校形成了总结出了四个基本的实践模式：“三结合推进模式”、“四面五线活动模式”、“2+1课堂模块化学习模式、”“线上与线下互动研究模式”，这些模式经过友好学校的实践，具有一定的推广价值。

简介：摘要：随着教学模式的不断创新，对于小学美术教学来说，只有通过创新教学模式的方式，才可以弥补缺乏创造力的问题。提升小学美术教学效率的主要方法是通过美术个性培养，锻炼学生的作品意识和创造艺术的能力。只有通过对小学美术进行教育改革才更有利于小学美术教学工作的完成。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断进步与发展，社会各界人士愈发重视小学阶段的教育教学工作，尤其是小学美术。对于小学美术的教学工作来说，其在培养学生的动手能力、想象能力以及感性思维方面有着特殊的优势与作用。同时，在素质教育与新课程改革的要求下，小学美术教师应及时、合理地转变传统的教学理念与方式，注重培养小学生的创造力、想象力以及文化素养，提升其美术鉴赏的能力。因此，本文将从创新小学美术教学方法的关键环节入手，简要探究小学美术教学模式创新的有效实施，希望能对广大小学美术工作者的日常工作提供一些思路与帮助。

简介：摘要：合作学习模式作为一种注重学生自学能力和交流分享学习氛围的创新学习方法，在中学数学中开展有助于学生综合学习素质的提升，对学生日后的学习和发展产生积极的影响。基于此，以下对初中数学合作学习模式实施策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：美术教学对于学生的素质发展具有的重要的意义，在小学美术教学中，通过作品的赏析，分析，实践中培养学生的艺术审美能力和创造能力，拓展学生美学思维的发展，教师教学中，有意识的加强对于学生审美能力和创造能力的发展，美学是一种抽象的意识概念，教师根据学生思维差异进行个性化的发展培养，提升学生在美术教学中的美术素养和个人素养，在知识能力的学习中，培养学生的想象力和创造力，通过美术教学拓展学生创新思维的发展。

简介：摘要：读写共生是一种新兴的语文教学模式。能够通过阅读与写作相结合的方式对学生的阅读能力和写作能力进行双向的提高。在目前，教师对于读写共生的模式一是缺乏足够的运用意识，二是缺乏成熟的运用方法。学生在学习过程中难以感受到读写共生带来的明显的学习效果。对此，本文主要结合学生在写作中遇到的问题与阅读对于写作的多方面促进作用，从语言运用、素材积累、结构设置、思想深化等方面来论述通过读写共生的模式提高学生写作能力的方法。

简介：摘要：美术教学和其他的学科不同，其可以更好的增强学生自身的创新与创造能力。在美术课堂上，不只是可以学会绘画技巧，还可以提升自身的审美能力与文化底蕴。现如今新课改提出要培育学生创新思维，在进行课堂教学时，老师应用创新型的教学方式，给学生创设良好的学习气氛。教育创新作为现如今时代发展的趋势，能够提升综合素质教育的水平，创新教育包含的素质教育已然具有很大的成效，小学美术是素质教育中必不可少的一部分，应该持续的探究与健全教学的方式。

简介：

简介：摘要： 兰考三高结合学生学习特点和新时代育人模式，明确提出培养目标要适应新形势的需要，学校已经开展多样化办学实践多年，形成了一套独特的多样化办学模式，一是聚焦多样化课程资源开发，实施精准教学；二是聚焦学生的个性发展，形成多元育人模式。多样化办学促进了学生全面发展与个性成长、提升了教师专业能力、打造了学校特色品牌。

简介：摘要：基于学生的全面发展的教育需求，学校的教学方式以及教师的教学方法都采取了一定的改变，例如逐渐增强的学生课堂地位，更加看重的学生学习感受等。但是在另一方面，学生的学习环境并不够完整，除校内环境之外，学生的家庭学习环境需要学校与家长合作共建，同时在家校共建学生成长环境并且进行有效互动的时候，学生的全面成长将更加现实有效。

简介：摘要：如今教育改革逐渐深入，传统教学中的“一刀切”式教学方法慢慢被放到一边。也就是说，多元化的教育和教学模式逐渐受到重视。结合探究式教学在小学数学课堂中的应用，研究分析探究式教学模式。研究表明，在小学数学课堂上合理应用探究式教学方法，能够极大程度地提升学生主动学习的积极性，还能够大大提升学生的创新能力。　　

简介：摘要：高等数学的学习对部分学生来说有困难，本文重点梳理了学生学习高等数学的困境，尝试采用PBL教学方法，力求充分发挥学生学习高等数学的主体作用，提高学生用数学解决实际问题的作用，为高等数学教学模式创新提供有力的探索经验。

简介：摘要：现阶段，企业在我国经济发展过程中已然占据着非常重要的地位，但是很多企业缺少管理意识，通常很难确保经济的稳定发展。而企业作为我国经济发展的驱动力，其所占据的市场比例较多。但是因为企业经营规模上的特征，其在管理上有着很大的不足，所以时常面临很大的生存和发展难题。在新时期下，我国很多企业开始引入部分现代化的企业管理技术，这其中工业工程就是一门现代化的应用技术。所以，本文就工业工程在企业当中运用存在的问题进行阐述，然后对此提出一些切实可行的措施，希望可以给大家带来帮助。

简介：　　摘 要：小学数学是学生在小学教育阶段接触的基础性学科，有效的数学学习对提升学生逻辑思维及探究能力，培养学生学科核心素养有重要意义。传统的教学实践中，教师通过采用灌输式教学手段，将数学知识点之间传授给学生，这种不利于引导学生自主思考的教学模式对于抽象思维发展不成熟的小学生来讲，其学习习惯和思维能力得不到有效培养。本文试图从新课改着力提倡的探究性学习模式开展有效的教学策略探究，从以下四方面简述如何在小学数学教学过程中实施探究性教学。

简介：摘要：随着教育的不断深化改革，现下教育越来越注重从体智德美劳五个方面培养学生能力与素养。高中排球教学对提升学生身体素养，强化学生精神体魄，培养学生合作精神有着重要的作用。但是由于教学模式的影响，很多教师开展的高中排球教学无法发挥排球教学的本质作用，教学方式的单一致使学生逐渐丧失学习兴趣。本文结合相关教学经验，探究高中排球教学中实施合作学习模式的策略。

简介：摘要：与以理论知识传授为主的传统数学教学方式相比，合作学习等新式教学方式在激发学生兴趣、提高学生主动性等方面更胜一筹。兴趣作为引导学生深入学习和探究的第一推动力，对于提高教学效率和质量都有着至关重要的影响。因此，教师应该认清教学目标与学生需求，为他们设计可以进行合作学习的条件。本文分析了合作学习的优点与问题，然后总结了几点实践措施。

简介：摘要：合作学习模式是常见的、有效的教学模式，在初中数学教学中实施合作学习模式，提高学生的探究主观能动性，通过交流思辨、互动协助完成对知识点的探究，会极大地提高教学的有效性。本文首先分析应用合作学习模式的意义，其次分析如何在初中数学中高效应用合作学习模式。

简介：摘要： 素质教育迅速突进，很多的新理念开始被引入到教学中，分层教学正是如此， 高中化学课 中开展分层教学，可以结合高中生在化学学习方面呈现出的个体差异，对高中生展开个性化培养，激发高中生在 高中化学课 中的个体意识，让每一个高中生在 高中化学课 中都有平等的发展机会，教师要加强对 高中化学课 的合理设计，将分层教学融入到 高中化学课 中，从而让 高中化学课 得到高效化开展。本文分析 高中化学课 中如何实施分层教学，提升 高中化学课 的合理性以及有效性。

简介：摘要：在教学过程中人们从来都注重于因材施教，教师在教学过程之中要根据学生的实际情况、差异特长、能力水平以及心理个性等区别，对学生开展有针对性的教学。新课改也要求教师最好选择运用分层教学手段，对全体学生进行有效教学，促使每个学生都可以得到进步。分层教学手段充分尊重学生在学习发育之中的差异，开展因材施教，可以满足不同学生对于语文学习的不同需求，最终达到全体学生都有进步的目的，完美弥补了传统教学模式的两极分化情况。在小学语文教学过程中合理应用分层教学模式，可以弥补传统模式一刀切教学手段的缺陷，实现每一名学生的进步。