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初中数学合作学习模式的实施路径研究

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摘要摘要：与以理论知识传授为主的传统数学教学方式相比，合作学习等新式教学方式在激发学生兴趣、提高学生主动性等方面更胜一筹。兴趣作为引导学生深入学习和探究的第一推动力，对于提高教学效率和质量都有着至关重要的影响。因此，教师应该认清教学目标与学生需求，为他们设计可以进行合作学习的条件。本文分析了合作学习的优点与问题，然后总结了几点实践措施。

DOI odwx1p8e4k/4789580

作者朱潇

机构地区湖北省十堰市房县尹吉甫学校湖北十堰 442102

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词数学教学初中数学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）