简介：摘要：新课程理念倡导“生本课堂”，即以学生发展为本，以学定教；倡导课程评价“立足过程，促进发展”。这些都要求教师乃至学生自己能时时掌握学习动态，以便有的放矢的调整教与学。而目前，初中教学班的班额一般较大，教师难以及时掌握每位学生学习情况，长年来一直处于“盲人摸象”、“摸着石头过河”的状态，直接导致课堂教学效率不高。

简介：摘要：随着现代化信息技术的不断发展，现代化的信息技术与课堂相结合成为一种不可阻挡的趋势。信息技术在为教师授课带来便利的同时，也在考验着教师的授课能力和水平。教师应当运用现代化的信息技术为学生呈现更加丰富的学习内容，创新自身的教学模式，让学生在较为宽松的氛围中进行学科的学习，提高学生的学习效果和质量，同时提升教师个人的教学能力和教学水平。

简介：摘要：在中职阶段为了进一步推进信息技术这一课程实现有效的改革，彰显整体的育人成效和品质，教师需转变以往的师为主育人思想，而是要切实关注教育形势下对于生本思想所提出的战略要求，在全面关注和了解学生自主学习地位的前提下，对灌输式课堂模式加以调整。改变以往的说教式课堂形态，而是要在生本思想的有效支撑下，对育人活动进行有效的创新和优化，让学生能在面对信息课程学习任务时，逐渐展现出良好的自主学习观，并在一定潜能的助力下，更为优质地完成对课程内容的深入剖析。本文主要分析中职阶段信息技术课程的教学现状，然后在确定生本课堂的育人目标之后，对后续的支持举措加以探讨。

简介：摘要：信息技术，是二十一世纪的产物之一，为人们的生活生产带来了巨大的便利。其在教育教学领域中的应用，有利于教学质量与提高，教学改革步伐的加快。同时，还可以促进“生本课堂”的构建，促使学生获得全面、可持续发展。本文主要针对应用信息技术，促进小学数学“生本课堂”发展，展开了以下研究。

简介：摘要：多元化生本课堂指的是，教师在教学过程中秉持以生为本的理念，一切教学工作围绕学生的需求开展，在课堂教学中更多的使用创新型、多样态的教学方法，以提升学生学习能力。本文简述了多元化生本课堂教学的概念与优势，指出了当前小学数学教学中存在的不足，探讨如何通过多元化生本课堂提升教学效率。

简介：摘要： “以生为本”这一教育理念向我国教育队伍提出了“建设以生为本的教育观念”的基本要求，当前时代的教育工作者，应大力执行国家提出了这一教育要求，在实际教学过程中贯彻这一教育思想，根据现实状况对现代信息手段加以利用，使学生语文学习能力及知识素养得到有效提升。文章主要针对信息科技在“生本课堂”建设中的应用进行阐述，并提出有效建议。

简介：摘要：随着 21世纪信息技术的 飞速发展，打造丰富有趣的科技英语课堂是学校发展的基本方向。信息技术走进小学英语课堂，其日益更新的速度和日新月异的产品能激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力，不断提高学生英语课堂学习中的水平。新课改要求，要着力打造以学生为主体，教师为主导的新型教育课堂，现代的英语课堂不再是传统的填鸭式教育。而是一种新型的教学形态，“以学生发展为本”的教育理念，将信息技术和生本课堂结合起来，打造高效的小学英语教学课堂。

简介：摘要：新课改要求教师应以学生为主体，注重提高学生合作学习的能力。生本课堂合作学习在小学信息技术课上的运用愈加广泛，在校园中常常能看到的“一切为了学生”，其实就是“生本教育”的关键所在。本文重点探讨在小学信息技术生本课堂中，应该如何更好的进行合作学习，以期促进小学生信息技术水平的提高和合作能力的有效提升。

简介：信息技术是指对信息进行提取、加工、整理和分析，它包括多媒体、网络、通讯及相关的硬件设备。生本课堂的教学模式包括前置性学习、小组合作学习、班级交流学习和熟悉学习四个阶段，每个阶段都需要信息技术的支持。本文结合笔者个人经验，就生物教学中如何借助信息技术实现生本课堂谈几点体会。

简介：摘要：新课标目前在高中已经完全地普及开来，高中的教学形式也发生了变化，学生在课堂中的主体地位被确立，这有利于学生的学习兴趣以及积极性的激发，并且也促进了教学形式的革新。高中地理有很多的内容都是抽象的，因此在教学的过程中以学生为课堂主体是基础，因为只有学生进入了自主探究的状态，那么才可以有效地对抽象的知识进行深度学习和理解，进而促进其学习效率。而信息技术的应用则推动了生本课堂的构建效率，并且对于促进学生学习兴趣具有很大的作用。本文就主要针对基于信息技术的高中地理生本课堂的构建进行探究，总结了高中地理教学面临的一些问题，然后提出了构建策略，希望对相关的教学有所帮助。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，课堂越来越强调以学生为主题，由此衍生出了一种新的教学形态，即生本课堂。生本课堂是以学生的发展为本为教育理念，对此，小学教师应该积极的构建生本课堂，提高学生的学习质量，促进学生的发展。就小学英语这门课程来说，对学生今后的发展具有关键性的作用，学生能否适应英语这门学科，接受英语这门语言关键在于小学英语的学习时期，因此，在小学英语的课堂中构建生本课堂是帮助学生发展英语能力的重要途径，而在构建英语生本课堂的过程中，教师们要与时俱进，结合当代的时代特征，利用信息技术帮助学生学习英语。基于此，本文将重点探究基于信息技术的小学英语生本课堂的构建研究策略。

简介：摘要：小学信息技术课堂上的单调性和枯燥性往往使很多小学生失去了学习的兴趣，因而对小学生信息素养的培养也往往不尽如人意。如何在小学信息技术课堂上多样化地进行教学，帮助小学生在掌握好理论知识和锻炼出较高的操作技能基础上，不断提高自己的综合信息技术素养，成为人们研究的重点问题。

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简介：初中信息技术教学有效性指数的高低,主要取决于教师对学生学习兴趣的把握、教法学法的优化、针对性教学策略的制订.只有切实把握学生这一教学主体,在教学实践中突显学生主体地位,多维度探寻感知情态和思维方向,提升教学反馈品质,才能激活学生学习热情,促进课堂教学多元升级.

简介：摘要：教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，借助信息技术突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富等独特优势，实现单元化学本教学的目标任务，是促进教育高质量发展的重要手段。本文结合单元化学本课堂教学实践的全过程，将信息技术助力课堂改革的方法进行了归纳和反思，为信息化教学研究提供参考。

简介：摘要教学方式的多元化是实现高效课堂管理的有效模式。信息技术课堂上形象教学法、任务驱动法、竞赛激趣法等多样化教学方法的有机融合，将引导学生积极思维、主动获取知识，从而发展智能。

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