简介：信息技术是指对信息进行提取、加工、整理和分析，它包括多媒体、网络、通讯及相关的硬件设备。生本课堂的教学模式包括前置性学习、小组合作学习、班级交流学习和熟悉学习四个阶段，每个阶段都需要信息技术的支持。本文结合笔者个人经验，就生物教学中如何借助信息技术实现生本课堂谈几点体会。

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简介：在学校实行“先学后教”生本课堂教学模式以来，课堂上学生的参与相当积极，改变了过去老师满堂灌的旧貌，学生主体地位得到充分体现，以生为本的理念越来越显示出它的重要性和优越性。

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简介：学习《教育走向生本》一书，感受最深的是生本教育的全新理念给我们的思维带来了巨大冲击。生本教育尊重生命的发展．极大地挖掘了学生内在的潜能，增强了学生的自信心、表现欲和表达能力，使课堂充满了活力。“生本教育”的核心理念就是一切为了学生．高度尊重学生．

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简介：〔摘要〕为了使学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。上好信息技术这门课给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验，我在此谈谈在信息技术课堂教学中的做法活用教学形式，激发学习兴趣；创设和谐氛围，保持学习情趣。

简介：摘要小学信息技术科目是新形势下小学教学中不可缺少的一项教学科目，它不仅关系着学生学习新知识、接触新理念的兴趣，而且还关系着学生全面发展的实现，更是提高学生综合素质的重要途径，需要我们高度重视。本文拟就笔者数年来的小学信息技术教学经验，谈一下我的教学心得，旨在为小学信息技术教学目的的实现贡献一份自己的力量。

简介：摘要当今时代是一个思想自由的时代,各种信息的大量涌动,使得我们所教的学生再也不是以前被动地接受知识的学生了。在语文改革的大潮中，语文教学也将引发新一轮的变革。语文教师要全面提高学生的语文素养，充分发挥课程的育人功能，注重语文应用、审美与探究能力，促进学生均衡而有个性地发展，上好开放、有序的语文课，既要重视知识的更新，又要注重情感态度与价值观的发展。

简介：国际关系的决定因素课堂实录本堂课所有的材料、课件、题目全部由学生准备和提供。课前准备:第一组准备知识点梳理,重点知识讲解,板书设计。第二组准备时政,黄岩岛事件、中美关系、中美第三轮战略与经济对话、梁光烈访美。第三组准备课堂小结和评价。第四组准备问题,命题及答案,派代表讲解。

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简介：当前中小学校本课程建设如火如荼，Moodle平台正以其开放性、过程性、交互性、多元评价以及强大的课程管理等特点，开始逐渐应用于网络校本课程开发。本文阐述了如何运用Moodle平台进行校本课程开发和在教学实践中的一些探索。

简介：<正>一、以学生基础进行分层教学首先,在开学之初对新生的信息素养进行摸底测试,掌握学生信息技术基本情况,根据他们掌握知识和技能情况进行分层,大致分为三个层次。A层次:学生信息素养一般,对信息技术学习的兴趣局限于玩游戏、上网,并非以学习计算机技术为目的,在学习过程中需要老师的督促和指导。B层次:学生信息技术水平稍好,能掌握教师所教授的知识和技能,但缺乏学习的主动性,实践创新能力欠佳。

简介：信息技术课程的开设并不仅仅是为了学习信息技术本身．还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力，同样要按照课程整合的理念，把信息技术作为一种工具，整合到实际任务中进行学习，这些任务可以是其他学科的知识、技能，也可以融合思想教育。在信息技术课程的教学中笔者作了如下尝试。

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