简介：摘要在全新的社会背景下，信息技术作为全新的技术产物，受到了普遍的应用。教育领域开始意识到信息技术的教学功能，并将其合理引进到教育工作当中，全面开展信息化教学工作改革。因此，小学数学教师在组织教学工作时，需要正确认识信息技术教育功能，就课堂教学形态进行创新。鉴于此，本文主要围绕数学教师如何借助信息技术，就课堂教学进行转变和更新展开有效分析。

简介：四、战略分析与选择战略分析与选择阶段是企业或机构在战略形成过程中的最后一个阶段,内部环境因素的分析主要包括企业或机构的管理、市场营销、财务／会计、生产／作业、研究和开发以及计算机信息系统的支持,分析企业的研究和开发工作

简介：摘要一支中学业余排球队，练什么、怎样练才能在有限的时间内最有效的提高运动员个体和队伍整体的竞技能力，是广大的体育教师和教练员十分关注的训练学问题。本论文就中学业余排球训练中技术训练内容的科学定向、训练过程的客观规律、实用训练方法等进行浅述。

简介：摘要在信息化高度发展的今天，图像成为了人类社会的重要数据之一。伴随着机器学习的快速发展，人们对于数据的作用也逐渐重视了起来。图像因其数据处理的复杂性，同时也由于它的广泛使用性，因此图像的处理方法一直是一个十分热门的研究领域。本文将主要从抠图，降噪和修复这三个基本方面展开介绍图像处理的相关技术，介绍图像处理基本方法的发展历程和研究现状。

简介：党的十九大报告中首次把党的基本理论﹑基本路线﹑基本方略并称。探究三者之间的内在逻辑关联有助于全面准确贯彻党的十九大精神。三者的地位不同,基本理论与基本路线、基本方略是整体与部分、系统与要素的关系;三者的时间效力不同,基本理论是党长期坚持的行动指南,基本路线管整个社会主义初级阶段,基本方略是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方法和策略;基本方略体现基本路线的规定性,服从和服务于基本路线。

简介：摘要小学教育是教育工作的基础阶段，教育工作的质量和学生的长远发展与进步息息相关。这就要求小学教育从业者需要运用教学管理的基本理念来进行有效的教学和管理，促进学生的全面发展与进步。本文就分析了小学教学管理基本理念中一个非常重要的理论，从而有效提高小学教学管理的实际效率。

简介：在钢琴教学中,教师不仅要传授学生基础理论知识,还要帮助学生提高演奏技能,并将钢琴的基础理论知识与钢琴的基本演奏方法相结合,使学生可以通过一定的教学方法得以掌握不同的演奏技巧,使学生的钢琴演奏水平得以切实的提升。教师不仅要教授学生正确的弹奏姿势和演奏技巧,还要对学生的演奏节奏和反馈进行指导,重视家长在学生学琴过程中的作用,通过各种教学方式,提高学生的学习效率。

简介：摘要小学数学教学过程是一种有着特定的教学对象和具体的教学内容的学科教学过程，它是一种有计划、有步骤的活动过程。

简介：1.花毽主要有缠绕类、平衡类和跳跃三类动作。2.基本的动作有:盘、磕、拐、绷、四种基本动作。3.练习方法,身体的要求、动作节奏、发力点、注意事项。

简介：摘要乒乓爱好者在练习上肢技术动作的同时，一定要结合步法的练习。

简介：摘要：应用题是数学中的重要部分，在数学中占据了重要的比例。很多小学生都会数学应用题目不感兴趣不愿意参与到数学应用题的学习中。应用题是对学生的综合性的考察，不仅考察学生的逻辑思维能力，还对学生的计算能力有一定的要求。本文主要研究了小学数学应用题教学中存在的问题以及解决方法，旨在提高小学生的数学学习质量。

简介：摘要在网络时代的推动下，教育事业迅猛发展，高中教学引起广泛重视，特别是音乐学科，因为音乐所涉及的知识面广，可以有效培养学生的综合素质，可以陶冶学生的情操，可以提升音乐的乐感。为此，本文针对浅谈高中音乐学科教学基本对策这个话题给予阐述，具体分析音乐学科教学所面临的现状，为此提出了相应解决措施，推动了高中音乐人才培养的历程。

简介：摘要语文教师自身素养与新课程的要求之间存在差距，语文教师自身的发展与语文教学实践长期性发展、与提高学生语文素养之间存在着诸多不和谐因素，教师主导作用的体现就受到自身素养的影响。

简介：教师在教学中对同一教材的重复练习如果每次都采用同样的组织教学方法,教学中教师要灵活地组织教学,（二）根据教材特点组织教学

简介：

简介：摘要预习是初中语文课堂教学的重要组成部分，如何让学生在确定预习目标的基础上，掌握有效预习方式是教师面对的问题。本文从提高初中语文整体教学水平出发，分析预习的重要性，并利用教学案例分析初中语文预习教学策略的应用。

简介：摘要： 回顾词汇教学的研究背景，从传统的词汇教学的现状出发，反思其问题。基于教学基本要求中的词汇具体要求与内容，从词汇目标定位、词汇教学实施、词汇评价设计等三个方面，结合具体课例进行具体阐述，以期对小学英语词汇教学有所启发。

简介：

简介：摘要从新编高中英语教材的内容可以看出，英语教学是从会话开始的，而且贯穿于三个学年段英语教材的每一个章节。总体看，教学内容注重于学生的语音、基本的语言交际和简单的阅读训练。老师在鼓励学生说英语的过程中切莫动辄批评，而要坚持循循善诱的教学方法，使学生消除思想压力、乐于开口说英语。“听说领先，读写跟上”的英语教学方法不管是在初中还是在高中阶段其实是相辅相承的，只是各自的侧重点不同而已。

简介：摘要通过开展小学语文活动课程，让学生进一步的在课堂之上培养自己的综合能力，让学生在实践活动当中，更好地理解语文的特点，更好地运用语文的基础知识进行交流和沟通，提高他们的语文学习自信。从小学语文教学的总体特征来看，要使得学生在教学活动中有更多时间的机会，活动课的设计一定要新颖，具有创新性。