简介：简介了微格教学法，并结合高校青年化学教师自身的特点，浅谈了在这种背景下微格教学在高校青年化学教师教学中起到的重要作用。

简介：目的：研究高效液相色谱-电化学法测定大鼠脑脊液中多巴胺含量。方法：高效液相色谱运用WatersAtlantisT3作为色谱柱,且将乙腈-缓冲液（20：80）作为流动相,其pH=5.4,其相应流速则为0.32mL·min-1。就氟哌啶醇（第一代）和利培酮（第二代）相应抗精神病药,针对大鼠伏隔核（NAC）及前额叶皮层（mPFC）当中多巴胺释放所具有的影响予以比较分析。结果：mPFC中多巴胺含量当给与氟哌啶醇之后,均未发生较大变化,而多巴胺在NAC当中含量则出现明显升高状况;当将利培酮给与之后,多巴胺含量在NAC及mPFC当中均存在明显升高状况。结论：高效液相色谱-电化学法稳定、灵敏及准确,对于脑微透析样品当中相应多巴胺具体的定量分析更为适用。就第二代抗精神病药物（利培酮）而言,其可能利用将前额叶皮层相应多巴胺水平予以升高方式,就认知功能及阴性症状给与改善。

简介：摘要情趣教学是对教改实践的真实体现，是对课堂教学资源、生本资源的充分有效组合。通过探索情趣教学规律，从而使课堂真正焕发出生命的异彩。

简介：【摘要】随着新课改的实施，已经过去了十八个年头，并且取得了非常显著的成绩。在现阶段的教学中，教师都能够以核心素养的培养与发展，作为教学主线与要求，展开课堂教学活动。高中化学核心素养为化学基本观念、化学过程、化学在生活中的运用、对化学的态度四个方面。因此在高三化学复习课程中，教师也要以化学核心素养为主线，为学生设计高效、灵活、多元的教学活动，促使学生获得全面发展。

简介：摘要教师如何教、学生如何学、两者之间怎样互相协调，提高学生学习兴趣，达到最佳效果。

简介：

简介：摘要本文将从树立人们的绿色化意识出发，对微型有机化学实验进行深入分析，并提出利用绿色化学的理念对有机化学实验教学进行改革具体措施，以期更好的知道化学实验教学。

简介：参与式教学法体现了现代教学的理念，从根本上改变了传统课堂教学的模式。参与式教学法的实施有利于学生完成角色转换，毕业后能更快更好地适应社会工作。

简介：1．会计案例教学是体现以素质教育为核心的教学理念。它能使掌握理论知识与发展能力有机结合起来，使学生由被动接受知识变为主动探索知识，正如古语所说“授人以鱼，不如授人以渔”，不仅让学生“学会”，更重要的是使学生“会学”。

简介：镇海炼化通过充分发挥绩效考核的导向作用。建立“低头捡黄金”机制。落实厉行节约、降本减费措施。弘扬“团结、求实、进取、奉献”的企业精神。企业效益连续两年名列集团公司第一。镇海炼化的经验值得我们借鉴和学习。2011年，中国石化镇海炼化分公司原油加工量达到2198万吨，再创新高；生产乙烯110．8万吨，

简介：应用写作教学普遍存在教师注重讲授理论知识轻视写作实践能力培养的问题，常使教学陷入困境。在教学实践中，建构有利于学生主动学习的情境教学法，可以克服目前语文教学中轻视实践能力培养的弊端。

简介：在成功完成“环境、健康和安全”的十年目标后，陶氏化学最新启动T2015可持续发展目标，进一步推动陶氏在大中华地区的强劲发展：年销售额至2015年翻一番，达到70至80亿美元，让中国超越德国成为陶氏全球第二大市场；能源消耗减少25％。

简介：摘要职业教育课程改革创导自主的、合作的、探究的学习方式。在化学课堂教学中深入开展探究教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式，从而提高课堂教学效率，使化学教学与学生实际情况相适应。

简介：摘要本文通过对中专化学教学进行哲学探究，探讨在中专化学教学中渗透马克思主义哲学教育，培养学生科学思维的方式，提高学生的科学素养。

简介：

简介：央企上半年表现如何？近日国资委用一组数据加以说明：累计实现营业收入12.5万亿元，同比增长16.8％．已经连续5个月保持两位数增长；累计实现利润总额7218亿元，同比增长15.8％，净利润S353.2亿元，同比增长186％。6月份当月实现利润15967亿元，为单月利润历史最高水平。102家中央企业中，有99家企业盈利，48家企业效益增幅超过1。％，29家企业效益增幅超过了20％。

简介：摘要《PLC技术及应用》是电气类专业的主干课程，本文阐述了项目教学法的原理及其在该课程中的应用，，分析了PLC课程实施项目教学法的意义，并通过举例说明实施项目教学法的过程及取得的教学效果。

简介：摘要当前，高职院校对学生职业道德教育的重视程度不亚于任何专业课程，教师的工作也不能不说十分努力，但是我们仍然经常遭受学生的冷遇。究其原因主要是我们的教育方法太守旧，没有新意。因此，深入开展职业道德教育方法的研究势在必行。由奎苏姆宾建议的“认知、理解、情感、行动”四个教与学循环步骤是当前职业道德教育的有效途径之一。本文旨在探索在进行职业道德教育的过程中如何采纳“认知、理解、情感、行动”四步教学法，从而提高职业道德教育水平。

简介：

简介：本文通过对英语阅读学习采用任务教学法的探讨，建立教师教学任务的设定与学生积极构建阅读信息之间的有机联系，从而有效提高大学英语阅读教学水平。