简介：摘要在美术教学中引导学生认识生活，走进生活，创设情境，发挥想象，在创作中发挥自己的个性，采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来，是美术教学改革的重要方向。

简介：爱美是人的天性,爱画是孩子的天性。儿童画创作是一块神奇的园地。这里寄托了孩子们全部的爱。一张白纸就是一个美丽的世界去发现自我,展现自我,超越自我,这是发自心灵的闪光。指导儿童绘画创作,很重要的是要从儿童心理特征出发,教育儿童对美的感受能力,想

简介：想写《在平原》,始于2012年。那一年,很多从十几岁开始蔓延下来的问题,集体爆发。当时的写作和生活,突然到了一个必须重新洗牌的关卡。我从成都乘火车到银川,希望暂时告别闭塞又多变的生活,做个决定,比如究竟要写什么小说,接下来的人生要往哪个方向去。到银川前,我打定主意只是去漫游,匆忙下了火车后,就随意搜索了一家市内酒店的位置,住下来才知道,马路对面就是一所阿拉伯语学校。

简介：摘 要 早期的绘画最有利于培养幼儿对美的感受力、表现力，因此，绘画则成为幼儿园艺术教育的重要组成部分。幼儿生性好奇、好问、好玩、好动，这是他们或多或少创新意识的萌芽和实践能力的表露。作为引导者的教师，其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。那么，如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐活动。培养幼儿的绘画创作能力。

简介：培养学生的创作能力,培养学生各种能力,那么该如何来培养学生的创造能力

简介：摘要皮亚杰提出“一切真理都要由学生自己获得，或者由他重新发明，至少由他重建，而不是简单地传递给他。”那么，在小学数学教学实践中，教师如何根据教材的特点，运用合理的教学方法培养学生的创新能力？

简介：新时期,人们对舞蹈编导的创作提出了新要求,主要体现在对编导素质要求与创新要求的提升上。如何提升舞蹈编导创作能力,满足新时期舞蹈编导创作要求成为重要课题。本文基于新时期舞蹈编导创作的新要求,对提升舞蹈编导创作能力的方法进行探讨。舞蹈是一种通过优美肢体动作对理想或感情进行表达的独特艺术,优秀的舞蹈作品是一种美的传播,不仅可使观赏者情操得到陶冶,还可激发人们情感,对人的心灵与行为进行启发。而优秀的舞蹈作品,与舞蹈编导创作能力密切相关。舞蹈编导并

简介：摘要创作是美术的灵魂，美术作品的价值在很大程度上是独创性体现出来的。美育是学校根据国家给定的课本按照规定的课时完成授课的，是义务教育阶段的必修课。这十几年，我把这项工作作为自己的奋斗目标，潜心研究，倾注了心血，从零开始，扎扎实实地做好教学研究和教学实践。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，我国越来越重视素质教育，对课程的教育教学也提出了更高的要求。绘画教学不仅可以提高学生的绘画创作技能，更能促进学生创造创新思维的提升。在实际教学中，教师要创新教学方式，突破传统的教学模式，丰富教学内容，巧妙运用教材，积极开展创意绘画，进而提升学生绘画创作的能力。本文主要研究提升学生绘画创作能力的途径，旨在优化美术教学的目的。

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简介：摘要：舞蹈作为一门艺术，其的所传授的美离不开，舞蹈编导通过合理的编排以及设计，这也是舞蹈编导的职责所在。再加上文化多元化以及舞蹈的蓬勃发展，舞蹈编导所需要编导的舞蹈内容也更加多样化，这就对舞蹈编导的个人能力提出了更高的要求，所以现代舞蹈编导需要具备更高的创作能力，只有这样才能够满足日新月异的舞蹈编导的创作要求。对此，笔者将结合个人的经验来深入谈谈应当如何通过提高舞蹈编导的创作能力来满足当前社会的需求，以供参考。

简介：摘要：在我国的经济持续飞速进步的过程中，人们的物质生活水平也在不断提升。同时，人们对于精神文化生活的关注度也发生了显著的变化。舞蹈作为精神文化生活的重要组成部分，人们对其的重视程度也得到了前所未有的提升。在学习舞蹈的过程中，难度最高的内容就是创作，它不仅对舞者的专业素养水平有较高的要求，同时还需要与观众之间建立紧密的联系。本文针对舞蹈编导创作能力的提升进行分析。

简介：版画创作教学有助于培养学生的创造能力,版画创作作为艺术的一支,对学生创造能力的培养不仅来自于艺术教育的专业训练

简介：

简介：【摘要】根据学生发展核心素养，中职学生应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中职学生的专业技能水平在学校学习的可持续发展关乎着未来职业生涯的发展。计算机的发展，使得与计算机相关的专业技能也显得尤为突出。本文将从“以作品仿制指导为主，萌发创作意识”、“以初步开放指导为主，打开创作思维”、“以个别探究指导为主，体现创作个性”三方面谈谈如何在实训过程中提升学生的创作能力。

简介：〔摘要〕中学美术课堂教学的目的并不在于要把每个学生都培养成一个专业的人才，更重要的是提高学生的兴趣，进行审美教育和情感教育，让学生在欣赏和创作中发现美、感悟美，进而创造美。笔者经由多年的美术教学认为，在美术教学中引导学生认识生活，走进生活，创设情景，发挥想象，在创作中发挥自己的个性，采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来，是美术改革的重要方向。

简介：摘要：“别哭”是1991年美国硬摇滚乐队枪声和玫瑰乐队的一首歌。它是由Axl Rose和Izzy Stradlin组成的。有两个版本的歌曲包含在“使用你的灯光I”和“使用你的灯光II”。与她的其他作品相比，这首歌极其细腻。音乐听起来柔和，没有强烈的元素或强烈的话，就像恋人的耳语。第一部分是悲伤的情绪，当第二部分一次又一次达到高潮时，他们加入了极为明显的金属元素来表达自己的激情和对美好未来的希望。其中，鼓的表演部分并不难，但极其重要，是带动整首歌曲节奏的重要框架。

简介：摘要随着新课程改革的推行，我国教育的事业的各个方面取得了很大的进步，促进了许多专业和学科教学内容新标准的形成。为了迎合当前阶段素质教育和全面发展的教学目标，就需要在实际教学中对出现和潜在的问题进行处理，使得教育向着健康的方向发展。小学美术教育中创作能力的培养与传统教学目标形成对比，需要老师和研究人员根据学生的个性和特点制定教学计划和转变教学模式，使得老师的教学水平和学生的学习效率都有一定程度的提高。