简介：摘要：在我国的经济持续飞速进步的过程中，人们的物质生活水平也在不断提升。同时，人们对于精神文化生活的关注度也发生了显著的变化。舞蹈作为精神文化生活的重要组成部分，人们对其的重视程度也得到了前所未有的提升。在学习舞蹈的过程中，难度最高的内容就是创作，它不仅对舞者的专业素养水平有较高的要求，同时还需要与观众之间建立紧密的联系。本文针对舞蹈编导创作能力的提升进行分析。
简介：摘要：在舞蹈作品的创作过程中，编导工作是一项非常重要的工作。在编导工作开展过程中，努力追求新意，追求创新，并基于现有的生活素材更好地对舞蹈内容进行精神内核的多方面研究，更好的提升舞蹈的观赏性、艺术性，以赢得更多观众的青睐。本文主要探讨舞蹈编导创作中如何力求新颖。
简介：【摘 要】 南京师范大学虞永平教授曾提出：“幼小衔接是指幼儿园、小学及家庭密切合作，使儿童做好充分准备，并顺利适应小学生活的过程。当前科学幼小衔接是幼儿园三年时光，更是幼儿园、家庭、小学与社会生态环境的构建和优化。其中包含的前书写能力与前阅读能力一样重要，我不仅思考幼小衔接背景下如何培养学前儿童书面语言能力，因此本研究主要通过查找资料、自身教学经历，从学前儿童书面语言能力发展、幼小衔接背景下的学前儿童书面语言现状等方面结合相关理论进行分析，浅谈幼小衔接背景下培养学前儿童书面语言能力的思考。
探析如何提高舞蹈编导的创作能力
略谈舞蹈编导在创作中如何力求新颖
浅谈幼小衔接背景下培养学前儿童书面语言能力的思考
