简介：摘要：留守儿童活动中心是为留守儿童而建立的用于留守儿童活动、学习以及生活的重要场所，能够有效的促进留守儿童健康、快乐的成长。年龄较小时父母外出工作，导致留守儿童从小缺失父母的关心、照顾与陪伴，大部分留守儿童性格都比较孤僻、内向，不愿意与人沟通、交流，为了解决此类问题，活动中心必须要积极采取有效措施促使留守儿童与教师、同学互动，通过与教师或者与同学之间的互动，可以使留守儿童缺少父母关心、关爱的问题得到改善，促进留守儿童健康快乐的成长。本篇文章主要对留守儿童活动中心家具进行研究与分析，在保证家具实用性较好的同时，不断提高家具的互动性，希望通过互动性家具的应用可以很好的解决留守儿童缺少关爱等问题。

简介：摘要：市政公园是城市的重要组成部分，它对外展示着城市的形象，是市民休闲娱乐的主要场所。现当代公园景观设计，满足公园使用功能性的基础上，提高公园的安全性设计也非常重要。近年来，缺少户外活动的儿童正处于“成长的危险”之中。一个主要因素是儿童意外事故频发导致家长的“不放心”，限制孩子们的户外活动也是无奈之举。本文以儿童群体为研究对象，分析市政公园中儿童活动场地的安全性设计。努力为小朋友们打造一个安全、舒适的游乐环境。

简介：摘要：市政公园是城市的重要组成部分，它对外展示着城市的形象，是市民休闲娱乐的主要场所。现当代公园景观设计，满足公园使用功能性的基础上，提高公园的安全性设计也非常重要。近年来，缺少户外活动的儿童正处于“成长的危险”之中。一个主要因素是儿童意外事故频发导致家长的“不放心”，限制孩子们的户外活动也是无奈之举。本文以儿童群体为研究对象，分析市政公园中儿童活动场地的安全性设计。努力为小朋友们打造一个安全、舒适的游乐环境。

简介：摘要：儿童活动场地景观作为市政公园中常见的组成部分，是非常重要的，儿童在公园中与活动场地景观的接触过程中，能够起到儿童与自然接触的引导作用。因此在进行公园儿童活动场地的景观的设计过程中，相关工作人员要做好分析工作，给予儿童更多的关爱，保障儿童的安全，让儿童在其中既能够得到放松也能够得到培养和熏陶。

简介：【摘要】当前，小学语文教学经历着不断的改革，教学宗旨和教学方式越来越进步。作文在语文教学中是最重要的环节之一，作文是考验小学生语文综合素质的关键教学环节。以往很多小学生对写作存在排斥心理，认为写作很难，写作教学也十分枯燥，导致这种现象的原因主要是因为教师的写作教学方式存在一定的问题。为了提升写作教学效果，教师应该转变语文写作教学的理念和方式，借用儿童活动提高小学生对写作的兴趣，本文对此展开具体论述。

简介：摘要：因为受到年龄、生活经历等方面的约束，儿童在遭遇危险的时候，自我保护意识薄弱，自我保护能力也相对欠缺。在儿童活动场所，如果遇到火灾这样无法预料的意外，就会很容易导致儿童受伤或者是丧失性命的情况发生，进而导致大量伤亡问题的出现。近年来，伴随着中国社会经济快速发展，一些超市，大型商场等建筑物内都会为儿童装备儿童活动的场所。为了能够避免儿童活动场所发生火灾伤亡现象的发生，我们必须要采取相应的举措，来加强儿童活动场所的消防安全管理。

简介：摘要：完整儿童课程理念认为幼儿的发展是一个整体，儿童是在与环境、材料不断利用、探究的过程中逐步建构经验。基于儿童的发展需要与学习顺序，围绕“一日生活皆课程”的理念，以“经验链”形式将主题活动融合在一起，帮助幼儿建构经验。

简介：摘要：幼儿园实施区角活动能面对所有幼儿，小朋友可以依据个人兴趣爱好随意选择使用材料，开展形式多样的练习，得到各个方面的体验，对增进幼儿全方位平衡发展有着积极作用。幼儿园环境的创设状况直接关系着幼儿是不是有兴趣自主参加活动课程，更是直接关系着幼儿在区域里能不能得到个体自主发展等。怎样处在“完整儿童”视域下，创设一个美观大方井然有序、尊重孩子发展区别的、支持幼儿可持续发展的专属于幼儿的一个最优环境，在如今这一教育环境下是相当急切与关键的。

简介：摘要：户外活动对于释放儿童的天性、促进儿童的健康成长具有十分重要的作用。城市居住区，往往会建设各种类型的儿童户外活动场所，但当前的市场愈加重视个人利益，对于营造真正可以培养儿童耐心、创造力，提高儿童身体素质的户外场所有所忽略。本文从景观设计入手，着重探讨在保持安全性的前提下，如何为儿童提供更舒适、健康的户外活动空间。

简介：摘要：随着育孩政策的放开，儿童健康成长的权力将在更大程度上得到保护，儿童体智的协调发展离不开户外活动、户外锻炼，城市公园需要更多能满足儿童活动需求的场地。重庆市万州区北滨公园项目通过无动力游乐设施的应用设计研究，为儿童活动区提供设计参考，开辟促进儿童体智协调发展新思路。基于此，本篇文章对基于体智协调发展理念的无动力游乐设施在儿童活动区应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着都市化的迅速发展，儿童活动呈现出显著的下滑态势，如何重建适合儿童的街区环境，并促进其健康成长。可见，社区在孩子的成长中起着举足轻重的作用。社区是儿童的主要户外活动场所，对儿童的发展和发育起着十分重要的作用。从儿童成长的视角出发，以沈阳市大东区白塔小区为例，通过现场踏勘与图片标记等方法获取社区街道环境与儿童街道活动现状，并开展相关性分析。将社区街道与儿童活动相联系，通过现状分析，发展现有社区所存在的问题，提出相应构建社区儿童活力街道方法。

简介：【摘要】区域活动是在富有挑战、有生命力的环境中，让幼儿自主游戏的活动场所，也是幼儿一种重要的自主游戏形式，它充分体现了幼儿的身心发展特点，在促进幼儿良好个性发展的同时，也是教师因材施教、实现教育目标的重要途径。

简介：摘要：幼儿园区域活动主要是幼儿在区角中与材料进行互动而实现自我发展的活动，能够满足幼儿的不同需求，促进幼儿的个性化发展。不过，在幼儿园区域活动材料投放中存在材料投放随意性、缺乏规划性等问题，因此，通过采取合理的措施，结合幼儿的实际需求投放区域活动的材料，从而加强材料与幼儿之间的互动。基于此，本文分析了区域活动材料投放存在的问题，然后对看见儿童的区域活动材料有效互动策略展开探究。

简介：摘要：学前儿童足球活动不仅仅有利于幼儿的身心健康，还能够促进幼儿动作灵活协调，学会团队互动与合作。结合幼儿身心特点，幼儿足球活动要进行游戏化的设计。文章结合幼儿园具体教学实践经验，对学前儿童足球活动的开展进行了具体的思考，首先概说了足球活动游戏化的内涵，继而阐述了足球活动游戏化的意义，最后探讨了学前儿童足球活动游戏化的相关策略。文章对幼儿园足球游戏活动的开展有一定的启发和指导意义。

简介：摘要：随着我国科技的不断进步与发展，人们越来越重视到教育对人们的发展作用。怎么明白了学生的学习要从幼儿时期就开展，从而使幼儿在学习过程中得到全面发展。在幼儿园时期，对幼儿进行区域活动的教学，可以全面提高幼儿的学习能力和学习素质。让幼儿依据自己感兴趣的部分进行学习，但是这种新型的教学模式，教师没有形成一系列的教学理念，所以在实际教学中还存在着很多的误区。所以在这篇文章中针对教学误区的产生，提出了相关的解决措施。

简介：摘要:集体教学活动在幼儿园教育中占据着重要地位,它能通过关注幼儿发展的个体差异性,针对幼儿不同的特点制订符合幼儿身心健康的计划,促进每个幼儿的个性化发展。因此,本文将针对儿童游戏中的集体活动实践策略分析展开进行研究探讨,现内容如下。

简介：

简介：摘要：在当前幼儿园阶段的教育中，为了促进幼儿身心的健康成长和发展，需要对幼儿开展科学性的体育活动来对幼儿的生理素质进行良好的锻炼以及培育，从而帮助幼儿的健康成长。因此教师要在儿童视角下有序地组织好对应的体育活动，并加强对幼儿体育技能有效指导和引导，从而提高幼儿体育活动的效率。

简介：【摘要】 本研究基于儿童视角，以30名中班幼儿为研究对象，发现中班幼儿阅读目的性不强，阅读技能不完善，还不能自如地通过阅读，表达自己的感受。本文通过选择创造阅读环境、创建多样阅读模式、研究结果分析等方面入手开展中班阅读能力的实践研究，让幼儿在自由、快乐的阅读环境中想读、会读，学会大胆地表达自己的情感，促进幼儿更好的快速发展。

简介：摘 要：在素质教育的基础下，我国幼儿教育也有了进一步的发展。教师也在开展幼儿园区域活动的过程中不断优化教学过程，改善教学方案，针对幼儿的实际发展情况进行个性化教学，实现因材施教。基于此，教师站在儿童的视角下，将对幼儿园区域活动教学进行探究，仅供参考。