简介：摘要目的探讨视力健康教育对健康体检人员知识态度行为变化的影响。方法选取2015年1月至2015年12月我院健康体检中心接受健康体检人员120例作为研究对象，采用随机数表法将其分为观察组与对照组，每组60例，采用自制KAP调查问卷及PRECRDE-PROCED模式统计两组人员视力健康知识、态度得分与行为得分，其中对照组调查人员不接受任何健康教育，观察组调查人员接受视力健康教育，比较两组调查人员干预前后视力健康知识态度与行为评分。结果对照组调查人员干预前后视力知识、态度评分、行为评分比较无显著差异，观察组调查人员三项得分均明显升高，P<0.05，具有统计学意义。结论通过视力健康教育可显著改善健康体检人员对视力保健知识的认知程度，并可提高体检人员对视力保护的态度、行为的积极性与主动性，对保护视力、纠正不健康视力习惯具有重要作用。

简介：我年轻时当过知青，当时没有什么知识，就被当做知识分子送到乡下去插队。插队的生活很艰苦，白天要下地干活，天黑以后，“插友”要玩打扑克、下象棋。我当然都参加——这些事你若不参加，就会被看做怪人。玩到夜里十一二点，别人都累了，睡了，我还不睡，还要看一会儿书，有时还要做几道几何题。假如同屋的人反对我点灯，我就到外面去看书。我插队的地方地处北回归线附近，海拔2400米。夜里月亮像个大银盆一样耀眼，在月光下完全可以看书——当然，看久了眼睛有点发花——时隔二十多年，当时的情景历历在目。

简介：前不久，应邀回母校陕西师范大学做讲座。按惯例，在讲座的最后，给诸多师弟师妹们留了自己联系方式。没过几天，我就收到一位自称“可怜的农村属丝”的学弟的来信，很简洁，讨论的问题却很大：知识能改变命运吗？学弟说自己“对生活没有任何的控制感”，怀疑读书学习“这条路真的可以兑现出什么吗？”，我复信如下：

简介：摘要目的探讨健康教育对老年住院病人跌倒预防知识、态度、行为的影响。方法选取2017年12月-2018年11月在我科接受治疗的120例患者，按照就诊顺序分为观察组(n=60）与对照组（n=60），对照组实施常规预防跌倒护理，观察组实施在对照组基础上进行健康教育干预，比较两组干预结果。结果观察组患者预防跌倒知识、态度、行为评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论在老年住院病人实施健康教育，可促使患者树立防跌倒信念，规范防跌倒行为，端正防跌倒态度。

简介：目的了解急诊健康教育的现状及急诊护士的健康教育知识和态度，分析急诊护士健康教育能力知识的有关因素。方法采用自制问卷调查表对8家二级甲等医院203名急诊护士进行问卷调查。结果口头讲解、个人形式的健康教育最常用，能正确认识健康教育作用的急诊护士仅占26．6％。急诊护士最缺乏和希望得到培训的为专科知识和心理学知识、护士健康教育培养及考核制度薄弱，学历和参加健康教育培训与实施健康教育的态度、能力呈正相关。结论提高护士学历层次加大健康教育培训力度，建立健全护理健康教育实施管理体系是健康教育切实有效的关键所在。

简介：摘要目的探讨肺结核防治知识健康教育处方对大学新生肺结核防治知识、态度、行为的影响，掌握大学新生对该疾病的了解程度，为制定相应干预措施提供科学依据。方法在新生开学1 w后，向其发放肺结核防治知识健康教育处方，并通过调查问卷比较发放前后学生对肺结核防治知识、态度、行为的正确率及学生在入学前获取相关知识的途径。结果肺结核主要症状及传播途径在发放肺结核防治知识健康教育处方前后，均较高且差异无统计学意义(P>0.05)，同时，学生对其余知识掌握程度均有所提高，且与发放前比较差异有统计学意义(P<0.05)，学生在发放肺结核防治知识健康教育处方后，对该疾病的防治态度及行为也显著提高，与发放前相比差异有统计学意义(P<0.05)，且在"希望进一步了解肺结核相关知识"、"结核病治疗后能够痊愈"等态度及"与结核病患者接触后，是否主动筛检"、"冬季注意室内通风"及"公共场所是否随地吐痰"等行为方面，其正确率达90%以上，另外，学生在入校前获取结核病相关知识的来源以宣传资料为主，占71.08%，之后为电视及网络，分别占其55.40%及52.36%，与其他获取渠道相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论向大学新生发放肺结核防治知识健康教育处方，能够有效提高其对肺结核防治知识、态度、行为的掌握情况，进而能够在一定程度上避免校园内肺结核爆发等事件的发生，意义重大。

简介：实行计划生育是我国的一项基本国策。我国的十亿人口中，有八亿是农民,全国约有二亿育龄妇女，其中一亿六千多万在农村。农村计划生育开展如何，是贯彻基本国策的关键所在。农村育龄妇女对计划生育的知识决定她们对计划生育的态度，她们对计划生育的态度决定她们的计划生育实践，而计划生育的实践直接决定生育率的高低。

简介：摘要目的了解上海市妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为的现况，比较市区和郊区妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为的差异。方法通过抽样调查的方法收集2012年10月~2013年3月在上海地区各妇幼保健院建卡的妊娠期女性561名。通过问卷调查的方法获取561名妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为情况，使用SPSS软件对数据进行处理和分析，比较市区和郊区妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为的差异，并分析知识、态度和行为之间的相关性。结果市区妊娠期女性相对郊区妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为更优（P＜0.05）；妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为之间有正相关性（P＜0.05）。结论上海市妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为现况不理想，应进一步加强对妊娠期女性的口腔健康教育。

简介：摘要目的探讨健康教育对胸外科患者口腔保健知识态度和行为的情况。方法分析我院２０１２年６月———２０１４年６月收治的１８００名肿瘤患者一般资料，对１８００名患者实施健康教育前后患者口腔保健知识态度和行为情况进行比较。结果健康教育后患者口腔卫生保健知识水平和口腔卫生保健行为评分明显高于健康教育前，健康教育后患者口腔卫生保健态度明显优于健康教育前，Ｐ＜０．０５，差异均有统计学意义。结论健康教育在肿瘤患者中应用后，可以提高肿瘤患者口腔保健知识水平、态度，建立良好的口腔保健知识行为，效果明显。

简介：

简介：摘要目的了解勉县中学生艾滋病相关综合防治知识知晓及态度、行为现状，为更加有效地开展中学生艾滋病宣传干预提供依据。方法选择勉县4所学校，采取随机整群抽样方法，对2166名在校学生的艾滋病知识、态度、行为进行问卷调查。结果中学生艾滋病知识知晓率为81.2%，男生知晓率高于女生，差异有统计学意义(P＜0.05)，相关知识正确回答率为59.2%～98.8%不等，表明高中学生人群艾滋病知识知晓率总体尚好，但有个别知识点知晓率较低，今后还要进一步加强学校艾滋病健康教育工作。

简介：摘要：新生儿科护士在婴儿出院后的袋鼠式护理是一项重要的护理实践。袋鼠式护理是指将早产儿或低出生体重婴儿与父母亲的肌肤接触，以促进婴儿的生长和发育。然而，目前关于新生儿科护士在袋鼠式护理方面的知识、态度和实践现状尚不清楚。本文旨在调查并探讨新生儿科护士在袋鼠式护理方面的现状，以提供相关信息和建议，促进袋鼠式护理的质量和普及。

简介：摘要：为了更好的让学生们在体育实践课教学中掌握一定的体育健康知识，形成一个健康的生活习惯和行为习惯，为培养学生们终身锻炼提供一个良好的行为习惯。可以通过在小学体育实践课中把体育健康知识融入其中，让更多的小学生了解到有关体育健康的知识，把控好体育锻炼过程中的度，为今后形成正确的锻炼习惯做好基础。体育健康知识在小学体育实践课的应用会受到多种因素的影响，而针对这些影响提出有效的解决建议是提升小学生们体育实践课水平的重要保障，也是把体育健康知识融入到小学体育实践课的基本途径。而本文就对此内容进行了重点分析和探讨。

简介：摘要:在体育新课改的指导下,教学中更加注重对学生的综合素质培养,在全国学生的身体素质连续下滑的背景下，提升学生的身体素质的呼声更加显得高涨。在小学体育实践课中融入体育健康知识可以有效提高课堂教学的效率与质量。本文阐述了体育健康知识融入小学体育实践课的意义,并提出了在小学体育实践课中融入体育健康知识的具体方法。

简介：目的了解未婚人工流产青少年的生殖健康知识、态度、行为现状及存在的需求,为开展青少年生殖健康干预提供科学依据。方法2012年1—9月对金湖县268名未婚人工流产青少年进行进行生殖健康知识、态度、行为及生殖健康需求的自填式问卷调查。结果调查对象对口服避孕药的不良反应（8.6%）和紧急避孕方式（28.4%）的知晓率较低。32.5%的调查对象接受婚前性行为,82.5%的调查对象认为流产对女性身心影响大、79.5%的调查对象认为流产对以后妊娠有影响,4.5%的调查对象接受多性伴。52.6%的调查对象第一次性行为采取避孕措施,以往性行为的避孕方式主要是安全套（72.1%）、安全期避孕（44.4%）和体外射精（36.9%）。51.2%的调查对象在最近一次性行为中使用了安全套。多因素Logistic回归分析结果显示,年龄（OR=1.678）、文化程度（OR=1.353）、生殖健康知识知晓情况（OR=2.027）和有无接受过生殖健康教育（OR=1.814）是安全性行为的影响因素（P〈0.05）。结论未婚人工流产青少年的生殖健康知识较低,对生殖健康知识普遍有需求,需要采取系统的、科学的生殖健康教育。

简介：糖尿病是当前威胁全球人类健康的最重要的慢性非传染性疾病之一,在我国18岁及以上居民糖尿病患病率为9.7%。糖尿病不仅给患者带来了躯体和精神上的损害,还对家庭和国家带来了较大的经济负担。糖尿病患者容易并发感染,感染会导致难以控制的血糖升高,对疾病的控制和康复产生不利影响。文献报道,糖尿病患者接种流感疫苗和肺炎球菌疫苗可以有效预防流感和肺炎的发生,并降低糖尿病患者的住院率和病死率。

简介：摘要目的探讨知识-态度-行为理论(KAP)联合健康信念模式(HBM)干预对高血压患者行为方式、生活质量及血压控制的影响。方法选择淳安县第一人民医院2017年12月至2019年7月治疗的高血压患者120例，采用随机数字表法分为对照组、观察组各60例。对照组接受常规护理措施干预，观察组在对照组基础上行KAP联合HBM干预，观察两组患者行为方式、生活质量、血压控制及不良心血管事件发生情况。结果干预前，两组患者行为方式差异无统计学意义(P>0.05)；干预后，观察组低脂饮食、合理运动等行为方式均显著优于对照组(均P<0.05)。干预前，两组患者躯体功能、社会领域等生活质量评分差异均无统计学意义(均P>0.05)，干预后，观察组躯体功能、社会领域等生活质量评分均显著优于对照组(均P<0.05)。干预前，两组收缩压、舒张压差异均无统计学意义(均P>0.05)；干预后，对照组、观察组收缩压分别为(145.85±4.98)mmHg、(120.23±5.42)mmHg，舒张压分别为(88.96±4.87)mmHg、(75.42±6.43)mmHg，组间差异均有统计学意义(t＝26.962，P＝0.000；t＝3.399，P＝0.001)。观察组不良心血管事件发生率(5.00%)明显低于对照组(23.33%)(χ2＝13.817，P＝0.000)。结论对高血压患者进行KAP、HBM模式联合干预，可改善患者行为方式，控制血压，提升患者生活质量。

简介：有研究表明，医护人员作为一个特殊群体，是患者营养知识的来源之一，其营养知识行为态度（knowledgeattirudepractice，KAP）不仅对其自身营养状况有重要影响，而且在患者营养教育和营养辅助治疗方面起着非常关键的作用。在日常护理工作中，营养健康教育能否有效落实与护士营养知识水平、工作态度、自身营养健康行为息息相关。笔者通过对基层医院护理人群进行有效健康干预，评价干预前后营养状况及KAP变化，反映出良好的干预效果，

简介：【摘要】目的：研究疗养院护士经营养健康教育对自身营养知识、态度和行为的影响。方法：选取本中心 50名护士 的作为研究对象，由等量电脑随机方法分成两组，两组各25例，观察组实施 营养健康教育，而对照组未实施营养健康教育，对比教育前后效果。结果：观察组比对照组营养基础知识、疾病营养知识、饮食行为及营养态度评分更高，数据对比，差异显著（P＜ 0.05）；观察组比 对照组营养健康教育知识知晓率更高，分别为95.00%和 77.50%， 数据对比，差异显著（

简介：【摘要】 目的 探讨健康教育在不同患者乙肝护理中的临床应用与可行性。方法 于东亭街道社区卫生服务中心服务区域内长住居民中筛选50例作为研究对象，收集年限为2019年12月－2020年12月，入组后均接受健康教育。健康教育前后，分别发放自制问卷调查其乙肝防控知识掌握程度，同时分析民众疾病预防态度变化。结果 健康教育后，居民乙型肝炎防控知识评分和疾病预防态度显著提升，和健康教育前相比差异明显（P