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  • 简介:当今世界人才资源已经成为推动科技创新和经济社会发展的基础性和战略性资源。发达国家以及一些发展中国家和地区的成功经验,如美国、日本、新加坡等,很好的说明了这一点。近十几年,我国重视并成功实施了人才战略,取得很大成绩。但创新型科技人才依然不足。在人才队伍建设中,引进固然十分重要.立足国内培养也不容忽视。

  • 标签: 科技人才培养 高层 经济社会发展 人才队伍建设 成功经验 战略性资源
  • 简介:辽宁师范大学心理学科目前共有27人.平均年龄46.2岁。其中,教授15人,副教授5人。讲师7人;博士生导师6人;博士17人,博士后8人(来自美国匹兹堡大学、北京师范大学、中国科学院心理研究所、北京大学、西南大学、天津师范大学等)。形成了学历高、学缘和年龄结构合理,学科研究方向特色鲜明、和谐发展、富有活力的团队。

  • 标签: 高层次人才培养 教育心理学 博士生导师 辽宁师范大学 北京师范大学 天津师范大学
  • 简介:人类的科学事业所面临的挑战之一就是认识意识与物质或心灵(智慧)与大脑的关系。在这个伟大的事业中.以人(和动物)的外在行为以及认知、情感、意志心理过程和心理结构为主要研究对象的心理学占据着重要的地位。虽然心理学在中国经历了苦难的岁月.甚至被打上“伪科学”的标签而遭禁,时至今日,心理学在科学发展、国家建设和社会和谐中的作用已广为人知.

  • 标签: 心理学 培养 人才 科学事业 心理结构 心理过程
  • 简介:2000年至今.国家实施西部大开发战略已过去了十年,西部地区的经济发展取得了较快发展.为和谐西部的建设奠定了良好的基础.提供了适宜的条件。这十年来.西部地区的心理学也有了长足的发展和进步,为经济发展、社会稳定和人才培养等做出了应有的贡献。

  • 标签: 和谐西部 人才培养 心理学 人才队伍 西部建设 西部大开发战略
  • 简介:<正>国外心理学对人才问题从不同角度不同分支进行过不少的研究,并取得了一定的成果。智力超常的研究根据心理学的研究,智力水平在人口中表现为两头小,中间大。智力低下和智力超常是少数,绝大多数人的智力水平是一般的。心理学在研究儿童智力发展水平的时候,采用超常、正常、低常的概念来概括儿童智力水平的三个等级。智力水平超过正常儿童

  • 标签: 运动心理学 智力水平 智力超常儿童 人才问题 正常儿童 科学研究
  • 简介:<正>一、引言在影视话剧表演人才心理结构中,智力占有重要的地位。一位演员要想在竞争激烈的影视话剧表演艺术界得到承认,必须具有较高的智力天赋。在诸多的智力因素中,现实主义表演大师们将观察力放在首位,著名的电影表演艺术家卓别林之所以具有非凡的艺术天才,“首先得益于其高度发展着的观察力。”朱光潜认为,“凡是艺术创造都是平常材料的不平常综合,创造的想象就是通过这种综合所必需的灵活动力。”周来祥认为,艺术创造中“想

  • 标签: 话剧表演 人才智力 分量表 测验量表 智力因素 效标关联效度
  • 简介:本文考察了心理治疗史的百年发展,从千差万别的治疗流派中发现了两种较为典型的治疗模式,即以古典精神分析为代表的医学模式和以人本主义心理治疗为代表的人文模式,从总体上看,在心理治疗的三大主要的理论体系中,人文模式的出现晚于医学模式从第一理论体系的内部的发展进程上看,同样表现出由医学模式向人文模式的演进。因此,从不同理论体系发展的殊途同归这一总体趋势中,我们可以看到在心理治疗领域,由医学模式向人文模式

  • 标签: 心理治疗 医学模式 人文模式 心理疾病
  • 简介:儿童多动症的矫治模式辛涛多动症全称注意缺乏多动障碍(ADHD),是儿童注意力缺乏、唤起过度、活动过多、冲动性和延迟满足困难等一系列心理行为问题的总称。它是儿童期最常见、最复杂的心理与行为障碍之一,对儿童的身心发展会产生十分不利的影响。近些年来,多动症...

  • 标签: 儿童多动症 儿童行为障碍 药物治疗 行为疗法 自我指导 认知行为干预
  • 简介:萨提亚治疗模式是一套以成长为取向的治疗模式,最大特点是提高个人的自我价值感、改善沟通及帮助人活得更加“人性化”,而非只是注重症状的消除。本文系统介绍了萨提亚治疗模式的理论基础,人性认同过程和独具特色的治疗技术,以期对此治疗模式有一个系统的认识。

  • 标签: 萨提亚治疗 家庭重塑 肯定自我 他人互动
  • 简介:态度一直是社会心理学的核心问题,态度对于预测行为具有重要作用。本文阐述了态度的界定、态度的结构模型及态度预测行为模型的各种理论,在这些理论的基础上,提出了态度预测行为的另一模型。

  • 标签: 态度 态度结构模型 双重态度模型 态度预测行为模型
  • 简介:自我意识,也称自我,是指人对自己的认识以及对自己和周围人的关系的认识。“我”这一概念指两个方面,一是主观的“我”,即对自己活动的觉察者;一是客观的“我”,即被觉察到自己的身心活动。“我觉得我很伤心”中的第一个“我”是主观的“我”,第二个“我”是客观的“我”。

  • 标签: 自我意识 培养 健康 “我”
  • 简介:本文从幼儿教师培养幼儿创造力的角度切入,论述了幼儿教师培养幼儿创造力的具体方法和措施:创设适合幼儿创造力发展的环境;开展一些培养儿童的创新个性品质的活动;在幼儿园的各种教育活动中培养幼儿的创造力。

  • 标签: 幼儿教师 幼儿创造性 培养
  • 简介:跨文化的心理差异造成了跨文化的管理理论、思想、制度和方法。为了减少合资企业中中外双方的冲突与碰撞,作者提出一种能为双方共同接受的新而有效的管理模式——共同管理文化新模式。共同管理文化(CMC)下分结构组织模式与系统展开模式两部分。对近30家合资企业的调研结果表明,在先进技术的引进过程中,合资动机的匹配,信息交流等都决定于共同管理文化模式的完善程度。理论、实证、案例分析都证实CMC是中外合资企业新而有效的管理模式,应用这一模式会有明显的经济、社会效益。

  • 标签: 共同管理文化 结构组合模式 系统展开模式
  • 简介:<正>每一个做父母的都非常重视孩子的身体健康,但却往往忽视了他们的心理健康。而恰恰是儿童早期不良的心理环境,使孩子的心理受到伤害,影响了他们良好性格和品德的形成,甚至贻害终身。重视儿童性格的早期培养,就是要按照儿童心理发展的特点,通过良好的教育训练,以

  • 标签: 儿童性格 早期培养 儿童生活 心理环境 身体健康 心理健康
  • 简介:情商是指非智力因素,就是人们常说的心理素质。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作;自卑、脆弱、不能面对挫折、急躁、自负,情绪不稳定等等,这都是情商不足的表现,即使他的智商再高也很难有所成就,所以情商是一个人获得成功的关键。

  • 标签: 心理素质 孩子 培养 非智力因素 性格孤僻 情商
  • 简介:<正>引言创造力是人类智慧的表现,文明的原动力。我国有着几千年的封建历史,长期的封建意识在不同程度,不同方面压抑和摧残了个人。怎样教会幼儿创造性地学习和思考,培养其创造能力,是一个现实的问题,也是一个急待研究的具体问题。实施怎样的教育,给予何种训练才能充分挖掘孩子的潜力,使他们的创造力得以发挥呢?本实验试图针对这些问题做一些尝试。一、幼儿创造力培养的现状和实验设想

  • 标签: 幼儿创造力 幼儿教师 幼儿园 创造能力 教学方法 创造性
  • 简介:<正>如何培养中学生的优良品德呢?多年的班主任工作使我有这样的体会:抓住中学生易动感情这一突出的特点,以培养道德情感为突破口来培养其优良品德,是极为有效的方式。我认为,中学生道德情感具有两极性、情境性和感染性三个特征。我在培养学生的道德情

  • 标签: 中学生 培养学生 引导学生 情境性 教师 突破口