简介：尽管感恩教育以及感恩心理受到重视的程度正日益提高，但是由于研究对象本身的复杂性以及它进入我国教育学家和心理学家的研究视野的时间不长，其研究尚处于起步阶段。国内外关于感恩的研究没有从内容的结构维度方面对感恩做明确阐述。鉴于对青少年进行感恩教育的重要性和当前实证研究的缺乏，本文试图从感恩认知、感恩情感和感恩行为三个方面，对感恩的内容维度进行阐述。

简介：在构建和谐社会进程中，对青少年进行感恩教育的重要性日益凸显。国内外关于感恩的研究缺乏从心理结构维度进行探讨，国外侧重于研究感恩与情绪、幸福感等的关系，国内的研究多从现象出发，注重分析感恩教育缺失的原因与研究实施感恩教育的宏观策略，由于这些研究没有以科学的心理发展规律为基础，因而造成当今青少年感恩教育实效低下。从感恩认知、感恩情感和感恩行为三个方面对感恩心理结构的内容雏度进行了探讨。

简介：“犯罪心理学结构”是在犯罪心理学界争议颇多的概念。笔者所理解的犯罪心理结构，是指犯罪主体在其人格演变过程中的某一特定时空交叉点上组成的主体全部心理活动的总和。它是一个多层互动，分级转换的结构，是一个开放的自组织系统。犯罪心理结构的形成受制于犯罪人的既有人格倾向，是在犯罪人既有人格倾向的基础上，受主体外部环境和内部状态的双重激活，双向选择的结果，是一个不断地进行着信息的吸收，反馈过程。

简介：

简介：品德心理结构是个具有多要素、多系统、多层次、动态稳定的非平衡结构，它包括心理表层系统和心理深层系统的有机统一。只有发挥二系统各自特定的作用及其整个结构功能，才能顺利完成道德内化，使个体的道德活动从他律发展到自律，形成稳固的品德。

简介：文学欣赏是人内心的感知过程,所以在文学欣赏时要具备一定的心理能力与动力。只有以读者本人为中心,具备文学接受的心理结构,才能从文学欣赏中感受到愉悦的心情,提高审美情趣。

简介：在语文教学的审美教育过程中，师生双方都应成为审美的主体，而语文教材本身应该是审美的客体。教师善于挖掘语文教材中蕴含着的大量的“美”的因素，是语文教学过程中的美学切入在教师身上的具体体现。语文教材中的小说、散文、诗歌、戏剧等文体蕴藏着大量的“美”的因素，甚至许多议论文、应用文(如书信、广告、对联等)，

简介：心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物，具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构，这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

简介：前言人的心理是一个高水平,多测度的反映系统,随着脑科学以及医学,心理学教育学的进一步发展无意识问题成为近年来国外一些科学联合攻关的重要课题。无意识问题既是心理学的一个基本问题,也是运动心理训练有待研究和解决的的问题。

简介：教师要建构学生知识、智力和灵魂的大厦，需先建构好自已的心理素质。教师的心理素质确盖了多方而的内容，是个多维度、多层而的结沟系统。一、正确的学生观——教师的认知结构在认知方面，良好的注意、观察、记忆、思维、想象能力等无疑是教师基本的认知品质，而作为教师认知结构的最主要方面则是正确的学生观，它支配着教师的行为，决定着教育教学的效能，是教师做好教书育人的前提。

简介：一个掌握了两种语言的人的第二语言的有关知识是如何存贮在记忆里，即是双语者心理词汇表征结构是心理语言学和二语词汇习得领域的一个热点问题。本文将对双语词汇表征的三个主要的模型及其相关的实证研究进行简要介绍，并提出一些相关问题，以帮助人们对双语者的心理词汇表征结构领域有进一步的了解。

简介：侦查心理结构是联结主客体的中介,是一个复杂的整体性心理系统,是一种动态结构.笔者认为,皮亚杰的心理建构学说给我们以很大的启迪,但不能解决侦查心理结构建构的根源和特征.以马克思主义能动的反映论为指导,侦查心理结构建构的过程,是侦查实践和主体能动创造作用相互转化的过程.

简介：有关经济犯罪的论述颇丰,而对经济犯罪人,即经济罪犯的犯罪心理结构和人格构成、罪后心理以及作为组织(团伙)的犯罪心理特征的研究剖析还相当欠缺.走私犯罪作为经济犯罪的一部分,具有与其共通的普遍特征,但也因其犯罪性质而呈现出它自身的特性.

简介：　　对于大学生心理素质结构的研究应与素质和素质教育的研究联系起来,大学生心理素质结构的建构主要与上述第二个层次的研究有关,以及心理品质发展的先后顺序和发展速度是心理素质教育和心理素质结构建构的理论基础

简介：　　对于大学生心理素质结构的研究应与素质和素质教育的研究联系起来,大学生心理素质结构的建构主要与上述第二个层次的研究有关,以及心理品质发展的先后顺序和发展速度是心理素质教育和心理素质结构建构的理论基础

简介：对＂自然选择选择了什么＂这个问题的理解偏差成为了进化心理学解释＂心理＂意义的理论障碍。现代遗传学认为,自然选择通过保存和积累各种变异塑造了生物的基因型。基因型并不等同于生物体的物质形态,而是生物与环境的互动模式。通过分析有机体与环境的互动过程,可以发现：（一）有机体的功能在逻辑上先于其生理结构;（二）有机体是通过功能而不是结构来适应环境。因此可以说：自然选择塑造了功能。

简介：<正>人人都有创造的禀赋,但卓有成就的创造却是有志者的事业。“振兴中华”怎能离开创造、培养具有创造性的“四化”建设人材,是教育战线开创新局面的当务之急。何谓创造性个性呢?创造性个性的心理结构又是怎样的呢?是当今心理工作者必须研究的课题。在实际生活中从古到今中外无数的创造发明家都以他独特个性生活在人群之中,他们有胖有瘦有的性格外向、有的见人含羞带笑,有的其貌不扬、毫无风度、丝毫不能吸人注意。

简介：　　对于大学生心理素质结构的研究应与素质和素质教育的研究联系起来,大学生心理素质结构的建构主要与上述第二个层次的研究有关,以及心理品质发展的先后顺序和发展速度是心理素质教育和心理素质结构建构的理论基础

简介：[目的]比较传统健康教育干预和结构性心理教育干预对化疗病人心理健康状况的影响,为实施临床护理干预提供依据。[方法]采用自行设计的问卷（根据Zung焦虑、Zung抑郁自评量表,结合化疗病人具体情况设计）将肿瘤外科接受化疗的病人随机分为对照组、观察组进行相关资料的调查。问卷内容包括病人的一般资料和对可能出现的化疗毒副反应的担心程度。[结果]两组病人一般资料无显著性差异（P〉0.05）。观察组评分低于对照组,有显著性差异（P〈0.05）。[结论]结构性心理教育干预能显著改善化疗病人的心理健康状况,适用于各种类型的化疗病人。

简介：心理咨询在现代社会中变得越来越普及和重要,对心理治疗话语结构的研究,有助于进一步扩展话语理论的研究范围。本研究以《心理诊所》一书中的真实案例记录为文本,采用会话分析的方法,总结出了心理咨询中的三个言语事件,即提出问题、挖掘信息和确诊问题。并将心理咨询中的话目进行了分类,包括询问类、追问类、信息确认类、假设类和暗示类。同时也对心理咨询中的权利关系进行了探讨。