简介：近年来，随着我国经济体制和户籍制度的改革，大量农村务工人员涌入经济较为发达的城市．而随之凸显的农村留守儿童性格问题也越来越受到社会各界的关注。站在社会学和应用心理学角度来探析农村留守儿童的性格问题，首先从规模、生活环境等方面介绍我国留守儿童的现状，其次是对留守儿童的性格进行描述，最后深入分析造成农村留守儿童性格问题的环境因素，并提出解决对策，以期创造帮助留守儿童健康成长的良好社会环境。

简介：

简介：自信心只有当一个人相信自己有能力去迎接各种挑战时,他才有可能战胜它。热情缺乏热情,任何一项伟大的事业都不能成功。缺乏一定程度的热情,即使是一件小事也不容易做成功。

简介：摘要教师要关注每一位I学生，特别需要关注性格特殊的学生，让我们都成为播撒爱的人。

简介：<正>每一个做父母的都非常重视孩子的身体健康,但却往往忽视了他们的心理健康。而恰恰是儿童早期不良的心理环境,使孩子的心理受到伤害,影响了他们良好性格和品德的形成,甚至贻害终身。重视儿童性格的早期培养,就是要按照儿童心理发展的特点,通过良好的教育训练,以

简介：摘要：人的性格培养和发展过程中，儿童阶段是最为重要的，因此在小学的音乐教学中教师一定要重视起对于儿童的性格培养教育。小学音乐教学不仅能帮助儿童形成乐观积极的生活态度，更加能促使儿童得到身心上的健康发展，本文主要对小学音乐教学对儿童性格培养的作用进行了分析，希望为我国的小学音乐教学提供有益的帮助。

简介：【摘要】人的性格培养和发展过程中，儿童阶段是最为重要的，因此在小学的音乐教学中教师一定要重视起对于儿童的性格培养教育。小学音乐教学不仅能帮助儿童形成乐观积极的生活态度，更加能促使儿童得到身心上的健康发展，本文主要对小学音乐教学对儿童性格培养的作用进行了分析。

简介：摘要儿童文学与儿童成长有着密切关系。优秀的儿童文学对儿童成长有着积极作用，儿童的知识层面与接受能力都决定了其自主阅读书籍的最好选择是儿童文学作品，因此，成人与教育工作者当然地要肩负起为儿童提供优秀儿童文学作品和引导儿童进行儿童文学阅读的责任。

简介：摘要儿童的人格是在遗传和环境的交互作用下逐渐形成的，对于性格等类似与社会因素相关的特质，后天环境的作用可能更重要。大众传媒影响着儿童的性格发展，童话中的经典之作《格林童话》中男性和女性在性别特点上存在显著差异，男性的性格特点更多的偏向于意志或理智，而女性更多偏向于情绪或理智，这些都潜移默化地影响着儿童性格的发展。

简介：家庭对儿童的影响是全方位的、终身的，家庭素质教育的趋向决定和影响了儿童日后发展的潜力与趋势。本文对儿童在家庭中的性格教育进行了阐述，分析了如何培养儿童具有自信、坚强、开朗乐观、独立的良好性格。

简介：摘要

简介：摘要：据研究调查表明，小学阶段是培养儿童性格的最佳时期。音乐作为一门能够洗涤人类心灵的学科，可以有效的舒缓我们的情绪，培养我们的感知能力和抒发我们的思维和情感。并且在音乐的造诣上，不同的孩子所展现的性格和演奏都是有所差异的。因此，老师们可以通过音乐的展示，培养孩子们坚强自信，善良勇敢，团结积极的精神。本文将通过对小学音乐的教学分析如何培养儿童性格。

简介：摘要学龄前儿童的性格培养，对孩子一生的成长发展有着至关重要的意义。随着知识经济和信息时代的到来，绝大多数为独生子女的学龄前儿童呈现出了新的性格特征。本文在全面总结分析的基础上，从环境氛围营造、榜样作用发挥、生活习惯培养等方面提出了儿童性格养成的思考。

简介：摘要：小学音乐学科教学，在日常教学优化和创新之中，能够大幅度加强对于学生个性品格的培养，并且可以借助鉴赏音乐与审美音乐的方式，吸引学生参与到音乐相关的活动之中，以训练学生的音乐技能，帮助学生形成积极向上的学习态度和生活态度，并能够在遇到问题之时，勇往直前、保持乐观，这些都是小学生优良个性品格的主要形式之一。在新课改教育理念之下，同样提出了对于学生良好性格培养的基本要求，是开展素质教育的基本目标之一。本文研究如何在小学音乐教育活动中实现对儿学生性格培养的基本目标，并给予学生多元化的音乐指导，帮助学生强化自身音乐学科核心素养。

简介：

简介：摘要：“音乐兴趣”精神需要的属性，表现在对音乐的兴趣和追求，对音乐有需求，并积极关注和探索。“音乐兴趣”关联着对音乐的认识和自身情感，感情的热衷和浓厚，强化了对音乐的认识，获得体验感的满足，化作自觉自愿的行动。稳定学生的“音乐兴趣”的情绪，建立真正的“音乐兴趣”，提高“音乐兴趣”的效能，创造性的学习音乐和创作音乐，为音乐审美产生内在动力。

简介：中关价值观差异主要体现在中国人重权威,重集体,集体价值高于个人价值；美国人则重个体,个人价值至高无上。本文通过分析中国集体价值观与美国个人价值的起源、差异,阐述两种价值观对儿童性格形成影响的差异,从而了解中美儿童性格差异的根本原因。

简介：很多农村留守儿童性格偏内向,人际交往能力较欠缺,这主要与他们的生活环境和所受教育有关。大部分留守儿童家庭教育的相对缺失,以及普遍的隔代抚养,使他们难以获得一种相对开放的、融洽的交流环境。交流交际方面的教育和引导的缺失容易导致留守儿童信心和自我表现欲望的缺失,造成他们内向的性格。因此,目前亟须培养他们的交际能力,促进开放性格的形成。

简介：摘要：人的社会地位和发展与其性格有着密切的关系。幼儿期是性格培养的关键期，这一特定时期的幼儿教育，需要重视幼儿性格养成影响中的家庭教育。孩子像是一张白纸，父母两个人是绘画者，也是孩子人生中第一任老师，他们亲手描绘这幅画。因此，家庭中的教养方法及父母处理孩子问题的方式对幼儿性格养成具有深远影响。

简介：摘要单亲家庭和离异家庭的学生在成长过程中经历了太多的坎坷，看待问题的角度不尽相同，所以要使他们形成正确的人生观和价值观，教师这位领航人的指导尤为重要。家庭结构对孩子的心理健康有着重要的影响，作为学校，需要制定合适的教育计划，采取适当措施，为单亲和离异家庭孩子创造优良的学习环境，使他们自信成功地面对生活和未来。