简介：课外作业是对课堂学习内容进行巩固的一种常见手段.在小学语文学习过程中,设计有效的语文课外作业,可以加强学生的知识积累,发展学生的思维能力,培养学生的创新精神.故此,在布置课外作业时,应把握好课外作业设计的多样性、时代性、自主性.

简介：课外作业是学习数学、发展思维的一项经常性实践活动，也是师生信息交流的一个重要渠道。课外作业设计要贴近生活，课外作业设计要方式要灵活，课外作业设计要有探索性，课外作业设计要有层次性，课外作业设计要有自主性，课外作业设计要有开放性。

简介：摘要作业是教学工作中的一个重要环节，是课堂教学效果的主要反馈渠道，是提高教学有效性的必要手段。学生通过作业，可以进一步巩固所学的知识、培养能力；教师通过作业可以检验教学的效果。作业的重要性不言而喻。因此，加强英语课外作业设计与批改的有效性，显得至关重要。

简介：本文通过对新旧作业观的差异比较，整合了英语课外作业的设计原则，提出了优化乡镇初中英语课外作业设计的有效策略。

简介：

简介：摘要布置课外作业是英语教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。合理的英语课外作业，有利于学生更好地掌握知识和技能，进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，并形成乐于探究的态度，从而全面实现英语教育目标。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文结合教学实例阐述了初中数学课外作业中的再现型作业、联系型作业、反思型作业的设计与实施策略，并就如何提高初中生数学素养提出了可行的办法。

简介：新课程强调以学生发展为主的评价,对学生数学学习的评价的方式多种多样,而作业评价是评价数学学习的重要方式之一。如何对学生的作业进行有效评价,达到促进学生发展的目的呢？一、优化作业设计在应试思想的指导下,对作业功能的认识仅仅停留在应用及巩固课堂知识的层面。＂题海战术＂＂机械练习＂很大程度上成为检查学生日常学习的唯一方式。

简介：过程性评价在评定化学作业科学性的同时，可以关注学生完成作业的过程与非预期的结果，展示学生的个性特征，满足他们的学习需求。由此可见，在作业设计中引入过程性评价理念，我们可以从不同的视角对学生学习进行描述和评价，及时发现学生在传统作业评价中无法显现的问题和不足。为了摒除传统作业设计中的弊端和单一的模式，研究者设计了趣味性、实践性、探究性作业，并附上过程性评价量表，希望可以减轻学生机械训练的负担，有效提高学生学习化学的兴趣。三种新的作业形式注重知识的整合与应用．鼓励学生走进实验室动手实践，丰富了化学作业的设计模式，突出了学生之间的合作与交流，有利于学生知识的掌握和自主学习能力的提高。

简介：摘要长期以来，小学语文作业都存在单调，枯燥，学生大多进行机械而重复的低效甚至无效的练习，与新课程的理念显得格格不入。积极尝试，努力创新，形式上追求活泼多样，内容上体现生活化和差异性，在评价上倡导激励与参与，从而使学生获得最大限度的发展。

简介：摘要据调查发现，现今小学语文作业总量有控制，但设计的有效性有待进一步提高。老师们需要转变观念，重视设计，依据各项目标，形成作业设计的体系，并且要关注差异，实行自主分层，结合创新的形式，多元的评价等切实提升小学语文作业设计的有效性。

简介：作业是教学过程的重要组成部分。对于学生,有效作业可以起到巩固知识和强化技能的作用;对于教师,通过有效作业可以了解学生知识掌握的情况,同时教师可以通过作业训练学生的思维和培养学生的能力。教师应适当减少学生的作业量,丰富作业的形式,将教学内容与能力培养相结合,激发学生对学习的热情,增强学生完成作业的自主性,确保学生完成作业的效率和质量,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及创新思维的能力。

简介：

简介：摘要传统的语文作业设计存在着这样或那样的弊端，构建语文作业的新形式，是促进学生学习方式变革的一个重要方面。语文作业设计应该采取作业分层的策略，根据学生的认知规律和心理特点，充分利用现实生活中的语文资源，树立“弹性”意识。

简介：摘要小学语文学科是培养小学生汉语能力、促进小学生汉语思维形成的重要学科。在教学改革的过程中，教学环节的完整度倍受关注。作业是教学活动的重要组成部分，是课堂教学的一种延伸。提高小学语文教学作业的有效性，对于小学生的语文学习大有裨益。

简介：美术课堂作业的有效评价是美术教师中不可或缺的环节，是学生展现自我的一种表现形式。