简介：传统英语作业主要围绕着听、背、写、译等方面来设计，它们只是对课堂上所学知识的简单复习、重复，却忽视了学生口头交际能力和语言综合运用能力培养。而新型的英语作业应跳出这些老框子，着眼于培养学生的语言技能，为学生的发展而设计。因此，在小学英语教学中，如何设计有效的英语作业，通过改变作业形式来激发学生英语学习兴趣，常常困扰着每一位英语教师，以下是我的一些做法。

简介：摘要：双减政策提出之后，小学阶段各个学科的教育工作者均开始关注作业的创新设计，通过为学生布置层次性、生活性、实践性等各种各样的作业，旨在提高学生的学习效果。尤其是语文科目，更要做到优化作业设计形式，使学生借助作业达到发展智力，提高能力的目的。小学语文教师自身也要保证学生在课堂上学好学足学充分，尽可能减轻学生的作业负担，并按照新课标理念的要求，促进学生高效学习。

简介：摘要主要探讨小学数学作业设计中如何通过注重趣味性、层次性、实践性和开放性等方面来优化作业设计，以提高学生的学习效益。如何以新课程标准为依据，设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，提高学生的学习效益，应引起我们的高度重视。

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简介：摘要：中学数学中对于学生进行数学作业的布置是一个十分重要的教学手段，通过一定作业的量，可以帮助学生提高学习能力，帮助他们巩固在课堂上学习的知识，而能够一定程度上帮他们提高自主学习能力，让他们对待自己的数学成绩能够更加有把握，本文就分析了在目前阶段中初中数学作业存在的问题进行一些探究，帮助学生提高自己的数学成绩，帮助教师提高自己的教学效率，促进学生数学的综合提高。

简介：摘要：初中数学是小学数学的升级，不仅需要教师对理论知识有更深入的理解和观点，还需要在课堂上不断提高学生全面的综合素质，基于学生自身的条件和要求，通过课堂提问的方式不断引导学生循序渐进地培养自身的数学思维，并由此奠定良好的数学基础。本文将根据笔者自身的教学经验，展开对初中数学课堂教学中提问设计的探讨和研究。

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简介：摘要:国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称"双减”)。从这开始，“双减”成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起"双减提质”的研究任务。双减政策的颁布实施，将为小学英语教育注入更多活力与创意，也为小学生的英语学习提供了更好的发展空间。随着新课程标准的深入实施，目前教师都比较重视课堂教学的改革与创新，课堂的教学观念、教学形式、教学手段、教学方法、教学水平都发生了质的变化。本文主要对“双减”背景下的小学英语作业有效性设计进行研究，更好促进小学英语的教育学习情况。

简介：摘要：在“双减”政策的推动下，小学英语作业设计正面临着前所未有的挑战与机遇。如何在保证学生学业负担减轻的同时，确保作业设计的有效性，提升教学质量，是每位小学英语教师必须思考的问题。本文旨在探讨“双减”背景下小学英语作业设计的有效性，以期为小学英语教学的改进提供有益的参考。

简介：摘要提高作业有效性已经成为当前课程改革的重要内容。通过教学实践发现，单一的作业类型，消极的思想观念，相同的作业要求，都是阻碍有效性的因素。因此，我们通过作业分层，媒体整合运用，合作作业，综合展示等方面的设计去提高作业的有效性。

简介：摘要十二五教育改革规划里面要求我们在对学生进行教学的时候要求老师提高学生的学习效率，通过有效的作业压力来减缓学生学习压力，对于小学生生来说，他们是要面临升初中的压力，但是在这样的压力下面我们要提高学生的学习效率，但是还是要给孩子一些自由的空间，因为孩子在轻松自己的学习氛围下更加能够提高他们的学习成绩，让他们的学习效率有所提高。

简介：摘要小学语文学科是培养小学生汉语能力，促进小学生汉语思维形成的重要学科。在教学改革的过程中，教学环节的完整度倍受关注。作业是教学活动的重要组成部分，是课堂教学的一种延伸。提高小学语文教学作业有效性，对于小学生的语文学习大有裨益。本文以小学语文作业有效性的探讨为题，展开了分析，希望能给大家带来若干思考。

简介：摘要小学数学作业是小学教育的重要组成部分，这一发牵得好不好，将直接影响到“教”与“学”的质量，影响到素质教育实施的效果。因此，如何通过科学合理的方案设计出高水平、高质量的作业，就成了广大小学数学教学工作者所必须重视的问题。

简介：　　摘 要：课后作业环节是小学语文教学中不可或缺的一个环节，它既是课堂教学的有效延伸，同时也是巩固课堂教学效果、反馈学生学习情况的重要手段。因此在小学语文教学中，教师应充分重视课后作业对提高课堂教学效果的重要作用，对课后语文作业进行科学的设计与布置。本文主要就如何提高小学语文作业设计的有效性问题进行了论述，希望能得到广大小学语文教育工作者的斧正。

简介：摘要：新课改下，要求课堂有效性，而作业设计有效性是课堂有效性的条件之一，自然需要教育者们去探索，研究的。传统的作业显得单一，刻板，已不能符合学生的全面发展的要求。所以作业设计的改革势在必然。从小学生身心发展特点，个性化教育，因材施教学科特点等方面考虑，将小学数学作业从四个方面进行设计：第一，作业设计要有层次性。第二，作业设计要有生活化。第三作业设计要有趣味性。第四，作业设计要有实践性。总之，有效性的作业设计，为课堂带来精彩，为学生带去自由。

简介：摘要：新课程改革的全面实施推动了现行教学模式和方法的改革。语言教学必须以学生的语言知识为基础，促进学生积极主动地学习。以学生为主体，不断改进教学方法，根据学生身心发展特点，制订科学的教学计划，使其具有较强的自主性，达到全面提高能源质量的目的。小学语文作业优化设计的改革和优化特别重要，必须考虑到学生的实际情况，清楚学生的接待能力和真正的要求，进行合理的科学设计，最佳地利用课后语文工作。

简介：摘要十二五教育改革规划里面要求我们在对学生进行教学的时候要求老师提高学生的学习效率，通过有效的作业压力来减缓学生学习压力，对于小学生生来说，他们是要面临升初中的压力，但是在这样的压力下面我们要提高学生的学习效率，但是还是要给孩子一些自由的空间，因为孩子在轻松自己的学习氛围下更加能够提高他们的学习成绩，让他们的学习效率有所提高。

简介：摘要：十二五教育改革规划里面要求我们在对学生进行教学的时候要求老师提高学生的学习效率，通过有效的作业压力来减缓学生学习压力，对于小学生生来说，他们是要面临升初中的压力，但是在这样的压力下面我们要提高学生的学习效率，但是还是要给孩子一些自由的空间，因为孩子在轻松自己的学习氛围下更加能够提高他们的学习成绩，让他们的学习效率有所提高。

简介：　　摘 要：课后作业环节是小学语文教学中不可或缺的一个环节，它既是课堂教学的有效延伸，同时也是巩固课堂教学效果、反馈学生学习情况的重要手段。因此在小学语文教学中，教师应充分重视课后作业对提高课堂教学效果的重要作用，对课后语文作业进行科学的设计与布置。本文主要就如何提高小学语文作业设计的有效性问题进行了论述，希望能得到广大小学语文教育工作者的斧正。

简介：摘要:在初中教学过程中，部分数学内容抽象难懂，不仅学生学起来困难，教师教起来也相对困难。作业是对当堂教学内容的复习与巩固、提高与升华，是教学质量反馈的主渠道。可分为课堂练习和课外作业。一堂成功的优质课，教师不仅要有丰厚的知识功底、娴熟的教学技巧，教学设计中的作业设置也要围绕教学目标，紧扣教材，以抓住重点、突破难点为目的，力求做到科学、合理。作为初中阶段基础学科的数学，适当的作业设计可以对当堂教学内容达到检测目的，分层拓展学生对数学知识的实践应用，体现数学核心素养，为学生可持续发展的能力培养奠定良好的基础。