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简介：苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”理想的书籍是智慧的钥匙，是温暖孩子童年的宝藏。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展，因此儿童阅读在孩子生活中起着很重要的作用。一、培养兴趣。喜爱阅读歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。大教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。

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简介：阅读是人一生发展的地基，更是儿童时代的生命底色。儿童进入小学阶段，不要强调分数有多高，学会多少技能，应该将整个小学阶段看做是为浓墨重彩的人生“打底”的重要阶段。在语文教学的实践中，我们发现，障碍生在专注倾听、大声的回答问题、读书，认真书写方面矫正速度较为明显，但在阅读理解表达方面个案与其他孩子差距较大。我们在狠抓学生的课外阅读上下工夫，提出了陪伴暗示的几种方法，以求障碍生在语文素养上得以提高。

简介：高中课外音乐活动是高中音乐课程资源的重要组成部分，是文化艺术建设工作中密不可分的一部分，加强高中课外音乐活动是加强素质教育的要求，通过对福州市区多所不同级别达标学校的学生进行问卷调查，采用观察、统计与测量分析法，调查福州市区高中课外音乐活动的现状，经对数据进行统计分析，发现当前高中课外音乐活动存在：缺乏有效的课外活动的宣传与氛围营造、缺乏科学的机制评价管理、缺乏良好有效的开展方法及手段、缺乏家长的支持、缺乏各种舞台表演展示比赛机会等问题，教育行政主管部门、学校、教师等要力协作，共同提升福州市区课外音乐开展活动的水平，促进课外音乐活动的蓬勃发展。

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简介：概述了情境学习理论的主要观点;从情境学习理论视角分析了大学生课外科技活动的作用,即提供了培养学生创新能力和实践能力的真实情境,促进了学生的主体化发展和学生对默会知识的学习;提出深入开展大学生课外科技活动的建议：发挥指导教师引导和支持作用,构建学习共同体、形成合作关系网络,对学生进行多元评价。

简介：阅读是儿童了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式,是提高儿童语言能力的重要途径,是打开儿童智慧之门的钥匙。可以说,阅读是"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。鼓励学生多读书和帮助他们养成阅读习惯尤为重要,这就引发了以下几个问题的思考:怎样指导学生养成良好的读书习惯?怎样组织学生开展有效的课外阅读评价?课内阅读与课外阅读如何链接?

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简介：要使课堂教学质量评价结果具备较高的认可度，评价过程必须要有科学依据，其中信度是衡量评价过程的一个重要指标。文章依据模糊教学理论构建了院校课堂教学质量综合评价模型，并以实例分析其信度。

简介：英国高教经费绩效评价指标体系的形成缘于政府主导。同时有专门机构对绩效评价指标体系的应用与发展进行监管。该指标体系具有全面化、注重相对公平、可持续性及自我完善四个特征。主管部门在收集数据和计算指标数值时遵循信息化和便利化原则。绩效评价过程则遵循透明度原则,确保利益相关各方能够方便地应用评价结果。

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简介：以国家下发新的《学生体质健康标准》为依据,在教学论形成性评价理论的指导下,构建了体育教学课内外一体化评价的体系。并将其运用于体育教学中,以探索实施新评价对学生身心发展的影响。实验结果显示,学生的身体机能、身体素质指标显著提高;心理健康测试运用青少年主观幸福感问卷。研究结果表明,在体育教学中实施课内外一体化评价有利于大学生获得持续、稳定的兴趣,能全面地促进大学生身心健康。

简介：作为一种全新的大学英语教学策略,合作学习方法正在被广泛运用。要检验其对于改善教学的效果,必须使用与之配套的一种评价模式。与传统大学英语教学常用的评价方式不同,合作学习评价模式融合了多元评价方式,形成了一个完整的体系。探讨大学英语合作学习中的评价模式,解释其与传统评价方式的区别及比较优势,能够使合作学习方法得到更好的应用,从而进一步促进大学英语教学改革的深入。

简介：教育质量评价是社会监督大学办学的基本手段。了解和把握世界一流大学评价标准，总结中国与世界在教育评价方面的主流特征和差距，对于促进大学办学具有重要的意义。随着大学与社会关系的不断演变，高等教育国际化趋势必然导致世界性的竞争，有关大学评价的理论和实践也在不断发展并相互影响。

简介：大学内部治理是通过建立董事会和配置内部决策权力的方式对校长经营管理行为进行直接监督，但是受到权力划分不清晰、非对称信息、成员监督意向和能力不足等因素的影响，这种方式很难发挥有效作用。在这种情况下，我们必须通过外部治理即办学竞争的方式来间接实现对校长行为的约束。办学竞争一方面可以通过大学利益相关者的选择功能向大学施加有效的资源和生存压力，从而间接约束校长的行为，另一方面可以形成公认的招生率、优秀师资引进率、办学收益和成本、办学声誉等指标信息，董事会借助这些指标信息能够较容易地对校长经营管理水平和责任心状况进行评价，从而提高大学内部治理效率。我国大学治理改革应该重点关注塑造有效的大学办学竞争环境。

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简介：为了研究2种动态模量预测模型（基于黏度的Witczak1-37A模型和基于剪切复数模量的Witczak1-40D模型）在江苏地区的适用性及不同混合料设计参数（级配类型、胶结料种类、体积参数）对动态模量的影响,进行了2种典型面层沥青混合料（Sup-13和AC-13）的动态模量试验研究,并将试验数据用于预测模型的分析.对不同沥青的黏度和动态剪切模量进行试验以获取预测模型的参数.试验结果表明：胶结料种类和沥青含量对动态模量有显著影响;2种预测模型与室内试验结果均有较好的相关度,Witczak1-37A动态模量的预测模型精度更高.试验结果可用于更高精度动态模量预测模型的修正.