简介：一个城市,一种文化,一抔情怀。一所校园,一群学子,一种精神。本栏每次一个主题。课桌文化是校园中普遍存在的一种亚文化现象,是校园文化的有机组成部分,是学生思想品质道德情趣精神风貌在课桌上的显现。本期“课桌:青春的留言板”,将通过下面四位同学轻松、幽耿、睿智的文字.透过他们的课桌,来捕捉同学成长的痕迹与心路历程。下次主题:现在流行第五季。春夏秋冬四季自然地轮回着.而处于花季的中学生,正体验着人生中的第五季。请同学就此主题写千字短文;主题关键词:校园、成长、情感、清爽。在这个开放的空间,愿链接到所有城市校园的学子,所有话题.你均可参与。希望同学们踊跃投稿.提出建议.奉献主题。凡主题、建议被采纳者.都将得到意外的收获。来信来稿请寄:北京市东城区民旺大院《中国校园文学》编辑部李晋萍收,邮编:100013;或发E-mail至:ljp000@sina.com,一定看清楚那可是三个“零”哦。我等着你!

简介：摘要：基于核心素养理念，教学活动不断进行改革优化，并在近些年来初见成效，但是相对于基础学科而言，类似美术、音乐、体育这样的学科发展，仍然有所局限。本文以此视角为出发点，围绕小学美术教学活动，探讨关于草图教学在小学美术教学活动中的开展，全文着重围绕美术作业中草图的应用，通过草图教学概述，从理论角度为小学美术的质量提升提供理论分析。

简介：　　摘要：小学美术草图教学是一项新的美术学科研究课题。本文从小学美术教育的基础性出发，赋予草图教学新的“双基”内涵。论文分两部分：一是草图教学“四基”内涵诠释，二是草图教学的基本程序和方法。笔者结合自己的教学实践提出了一些建议，希望能供一线教师借鉴。

简介：摘要本文针对学生难于将抽象的文字表述转化为头脑表象的现象，提出了画草图，把复杂的数学问题简明化、形象化的观点，从而使学生隐性思维显性化，并从三个方面加以论证。

简介：设计草图能正确、完整地表达设计的构思和创意，能把设计构思有效转化为现实图形，是设计师呈现和交流设计方案的主要形式，因此，学生设计草图的绘制能力是其技术能力和素养的直接体现。近年来，浙江省通用技术会考和高考中都要求学生根据要求画出设计草图，但学生普遍感觉草图绘制无从下手，草图的规范性不够，不能很好地表现设计方案。所以，如何有效提高学生设计草图的绘制能力，让学生绘制出高质量的设计草图，提高学生的学习兴趣和技术素养，成为通用技术课堂教学的一道难题。

简介：高考函数解答题一般是高考数学试卷的压轴题,其难度达到整份试卷的顶峰,相当一部分学生不做或只做了第一问,不敢问津第二问或第三问.仔细琢磨、潜心思考问题形成的原因,学生不会求导?学生不会运用导数求解其单调性、最值?不会分类讨论?也许都不是,我认为最主要是学生缺乏画草图的意识,想不到借助草图,引领自己到达成功的彼岸.

简介：【内容摘要】: 在小学美术教学中，无论是在平面化的设计形式中，还是在立体化的设计形式中，很多学生的作业成品和预期发生较大偏差。而草图作为设计思维最直接、最便捷的表现形式，可以在人的抽象思维和形象的表达之间进行实时的交互和反馈，利于培养学生对于形态的分析、理解和表现。本文旨在通过认识设计草图、学习设计草图、应用设计草图，梳理学生的思维创想，更准确地理解并呈现其艺术创作，并结合实践探究设计草图在培养学生的艺术审美力和创造力的积极意义。

简介：将草图交互方式引入到协同概念设计中，以支持多用户快速协作构建产品模型，提出了系统功能模型，提出了面向协同设计的草图信息模型，引入了基于角色的用户访问控制及同步锁机制，并给出了一个原型系统。

简介：摘 要：草图是竹根雕艺术家完成一件艺术品所不可或缺的重要阶段。在竹根雕创作课教学中，通过“绘制前引领观看与发现”、“绘制中为创作提供框架和细节”、“绘制后活用草图体现创作理念”三个环节的课题训练，让学生掌握草图绘制的技艺，培养徒手画草图的兴趣，增强学生的造型认识能力和创新思维能力。

简介：摘要：信息时代背景下，改变以往教学的局限性，将信息技术和通用技术教学有机融合。在通用技术课堂教学中，运用草图大师（SketchUp）软件，不仅降低了学科专业难度，还最大限度地使每一位学生都能参与到教学中来，更有利于学生学科核心素养的提升。

简介：

简介：摘要：“草图”是当前教学中非常有效的一种手段，草图绘制具有方便、快捷、直观、可操作性强的特点，它能够帮助学生把思考的过程，想象的内容直观地呈现在纸上，再依托草图进行思考、分析、推理、解决问题。因此，如何有效地使用草图来辅助小学生进行数学学习成为了当前亟待解决的问题之一。本文重点研究小学数学教学中有效地解题策略，旨在提升小学生数学核心素养。

简介：摘要：红色文化是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是中华优秀传统文化与马克思主义相融合的产物[1]，与培养园林技术专业学生的核心素养相契合，与培养园林技术学生生态文明观，做优秀传统文化的传播者的具有天然的联系。本文以园林技术中的《草图大师》为例，通过校企合作某红色文化主题口袋公园项目，分析其课程组织与实施，寻找课程改革实践路径，浅析园林技术专业课程的思政教育功能，以期革新园林技术专业课程改革。

简介：立体几何中与球有关的组合体问题是全国高考的热点、难点.本文选择高三数学立体几何复习课的课堂例题作为研究对象,通过举例探讨这类问题的解决方法,同时熟悉一些相关图形极其优美的发现.下面笔者就个人在数学教学实践中如何点燃学生的思维火花的点滴做法与同行交流.1旋转体与球的内切球和外接球的综合问题教师通过学生课堂例题的思考,引导学生探究其过程,总结科学的发现方法,建立起与解决问题的正确方法的联系,发现数学的美,并有效、合理地加以利用探究，更好地掌握新知、领悟思想方法、发展思维、增强推理意识．

简介：摘要：为全面推进课程思政建设、落实立德树人根本任务，课程思政视角下的艺术设计专业课程要将课程思政理念贯穿始终，育人与传授知识要润物细无声地融合。本文以《草图大师》课程微课中“路径跟随”为例，通过对学生学情分析、微课总体设计、教学目标设定、知识点组织与思政元素融入、脚本设计等进行微课教学设计。探索了基于微课背景下设计专业与课程思政深入融合的新方式。

简介：一年一度的森林运动会就要召开了，森林学校一共组建了四个队参赛，领队大象老师正在和四个队长商量乘车方案。

简介：

简介：孩子一般是不会故意惹家长生气的。家长生气时,孩子往往会很难过,或因不理解他们的生气原因而奇怪,或因可能受到的责罚而害怕。家长应充分理解孩子的这种心理,在表达对孩子的不满和气愤时,应特别注意态度和方式,要让孩子了解你为何生气,不可用过激的言词伤害他,更不能用责骂来发泄。

简介：《中国足球改革发展总体方案》经中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过，由国务院办公厅印发，引起国内各界和国际舆论广泛关注。“为一个体育项目制定方案，规格如此之高，前所未有”——这是很多人对《方案》的第一反应。此言不差，的确前所未有。此言差矣，因为《方案》的内涵和意义绝不只是针对一个体育项目。第一，中国足球为民之所爱，又是民之所痛，老百姓关心的事就是大事，想民之所想、忧民之所忧，乃执政之要务。第二，足球改革发展是建设体育强国的重要组成部分，对体育事业全面深化改革和未来发展有重要的助推作用。

简介：孩子们发生冲突,必有一方吃亏。吃亏孩子的家长往往会表现出两种极端的态度:一种是“惹不起、躲得起”。一种是“教儿骂、教儿打”。其实这两种态度都会使孩子形成不合群、内向、孤僻的性格,或学着父母的样子骄横于同伴之中。