简介：摘要民族地区的校本课程开发中，要重视文化的选择，在立足民族文化特色的基础上，要合理增添多元化和现代性教育文化，以此来提升民族地区校本课程开发质量，提升校本课程活跃度。本文对民族地区的校本课程开发中的文化选择进行简单分析。

简介：【摘要】本文基于“美術核心素养”理念，从小学美术校本课程开发实践的视角，通过对学校案例校本课程建设过程的分析，总结出基于核心素养进行校本课程建设的一些经验，对如何开发及实践提出自己的见解。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，科学校本课程的开发与建设显得尤为重要。本文旨在探讨如何在减轻学生课业负担和校外培训负担的同时，通过科学校本课程的创新，提升学生的科学素养和实践能力。文章分析了当前科学校本课程存在的问题，提出了针对性的开发与建设策略，并展望了未来科学校本课程的发展趋势，以期为我国中小学科学教育提供有益的参考。

简介：摘要：在初中语文教学中，积极探索校本课程的开发和设计，能优化教学指导成效，促进学生对语文知识深度探索和实践，从而提高语文教学指导效果。本文从初中语文校本课程的设计和开发入手，对实践措施进行了深度探究，希望能优化校本课程建设和开发效果，全面提升课程教学质量，保障语文教学创新实施。

简介：摘要：以人为本，倾注师爱以人为本，尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。

简介：摘要：校园文化应是丰富的、多样的，不仅要保证全体学生素质教育的发展，还要满足学生特长发展的要求，使每一位学生都有自己的特长，都有自己的爱好，真正把学校办成学生心中的乐园。为此，我校本着继承与创新的宗旨，设置衍纸专用教室，开展衍纸特色课程。衍纸作为一种创意性强、简单而实用的纸艺艺术，画面立体，风格奇丽，表达手法丰富，不仅可以提高孩子们的动手能力，更有益身心、开发智力和思维。

简介：摘要网球运动历史悠久、称贵族运动，集竞技、休闲、健身及社交为一体。随时代发展人们生活质量的提高，网球运动进入大众体育。惟青少年青睐，因此学生通过网球选项课学习初步掌握网球的基本技、战术、规则和裁判法知识，学会科学锻炼身体之方法，培养独立学习锻炼为终身体育服务。

简介：摘要：近些年来人工智能受到了社会的普遍关注，人工智能教育的发展势不可挡，人工智能教育也是发展人工智能特别重要的一个课题，将人工智能融入到学生基础教育中，对于提升学生的素质，培养智能时代的合格学生具有十分重要的意义，是社会发展对新时代学生教育提出的一个重要要求。在此背景下，本文主要阐述了人工智能教育的现状以及人工智能教育校本化课程教学的构想与实践。

简介：摘要：我国有56个民族,不同的民族之间有各自的文化特色，其中广西壮族自治区的文化形式多种多样,内容丰富多彩，比如铜鼓文化，花山文化,壮锦文化等等，这些文化的传承与发扬对当地人们的生产和生活以及行为习惯产生了巨大的影响。由于受到文化的熏陶和渲染，使当地人们的思想价值观念也发生了变化，在广西壮族自治区，将文化精神融入到园本课程的生态化路径，需要从两个方面开始进行，首先要将幼儿园的教学内容与壮族文化进行有效的融合，其次积极的开展相关的文化教学活动，利用游戏和其他形式发扬和传承壮族文化，使壮族文化更加深入的融入到幼儿园的课程教学当中，发挥文化地域优势，创造具有地域特点和文化特点的幼儿园课程教学体系。本文针对广西壮族文化融入原本课程的生态化路径进行分析，仅供参考。

简介：摘要随着我国基础教育课程改革的力度不断加大，课程资源的重要性日益显现出来。然而，长期高度统一的计划体制使得我们很少接触到课程资源的概念，更不用说课程资源的开发与利用问题了。所以，课程资源的建设问题是我国基础教育改革所面临的一个暂新课题。本文

简介：摘要：本文旨在研究浸入式红色文化体验在幼儿园园本课程中的实践。首先，介绍了文化教育与幼儿园园本课程的关系。其次，阐述了浸入式红色文化体验的概念与特点。然后，通过对幼儿园园本课程中实施红色文化体验活动的方法与策略进行研究，探讨了红色文化体验对幼儿园儿童的影响。最后，得出结论并提出相应的建议。

简介：摘要：教育部印发课程思想政治建设全面推进高等院校的指导纲领,提出将思政教育贯穿教育、教学全过程,各高校积极开展课程教学改革和创新。结合高职教育人才培养目标和高职院校学生的特点,积极搭建思政建设路径,对该课程教学内容中融入的思政知识进行归纳总结,探索人力资源管理专业课程思政教育的有效路径。

简介：摘要随着近年数字技术的发展，BIM已经越来越深入到建筑行业中。各个职业院校都在开展适合学生、符合当下形式的BIM教学，摸索相适应的教学内容和教学方法，以提高建筑专业的教学水平，培养出符合市场需求的人才。本文主要是从教学内容的调整，教学方法的改善，教师队伍的建设，结合校企合作来研究探讨如何开发建设适合中职学校的《BIM技术》课程教学资源。

简介：【摘要】"课程思政"是指将思想政治教育融入到各类课程教学中，通过课程内容、教学方法等途径，培养学生的思想政治素养和道德品质。所以教师在开展人力资源管理课程教学的时候，教师需要充分认识到课程思政的重要性，然后将课程思政融入到人力资源管理课程中，更好的完成课程的优化和创新，提升课程教学效果。因此，本文首先分析了当前高职"人力资源管理"课程教学中存在的问题，然后探究基于"课程思政"的高职"人力资源管理"课程教学策略。

简介：摘要：北京红色资源是重要的教育资源，把北京红色文化嵌入就业创业研学课程建设能拓展这一课程开发，丰富课程知识，强化就业实习实践，提升职业技能培训，树立正确的就业观，推进首都高校构建高质量就业指导服务体系。本文通过论述将北京红色文化嵌入高校就业创业研学课程教改的思路，总结先进校关于就业创业教改案例成功经验，试图为我国推动高校就业创业课程教改提供新思路和新途径。

简介：摘 要：在梳理“课程思政”教育理念发展历程的基础上，阐述了军队院校本科专业课课程思政开展的必要性。根据军事院校特点，就本科专业课课程如何有效开展课程思政顶层设计提出意见建议，结合不同层面对其具体实施进行探讨，并在探索实践基础上进行了总结和反思，可为课程思政教育理念在军事院校本科专业课课程教学改革中的推广应用提供理论和实践依据。

简介：

简介：摘要在我国现阶段的初中教学中，历史课程是非常重要的一门课程。课程资源是实施课程教学的基本条件，课程资源的丰富性与多样性也影响着初中生历史思维与历史感官的形成与发展。《初中历史新课程标准》也明确指出教师应以教材为基础，充分利用一切有利于实现课程目标的资源，以此来丰富初中历史教学，使初中历史教学凸显人文魅力。本文将以笔者的实践经验为基础，从开发乡土资源、开发文化资源、开发影视资源三个角度来分析初中历史课程的开发与利用。

简介：幼儿园本土课程是幼儿园立足当地特色开设的课程，课程内容与当地的丰富资源有着密切的联系。乡村资源随处可见，文章从创设适宜的乡村环境、乡村资源与本土主题活动的融合、乡村资源在区域活动中的运用以及本土课程与家园社区的整合四个方面介绍了如何将乡村资源融入至幼儿园课程中，并以花生作物为例，进行了分析。

简介：摘要：《人力资源管理》课程思政教学是一项重要的教育教学实践，其在高职教育领域的意义在于培养更全面、更有伦理、社会责任感和职业道德的人力资源管理专业人才。本文旨在探讨如何在《人力资源管理》课程中实施思政教学，培养学生的伦理道德素养、社会责任感和领导力，以适应当今复杂多变的职场环境。