简介：随着国家会计改革制度的日益深化以及企业经济形式的不断变化，新会计准则的出台，现代化信息技术在会计领域中的运用，都要求财务会计的教学内容无论是核算内容、核算手段、核算方法都要进行变化。为适应这一变化，会计教学内容必须对现行财务会计课程内容及课程体系作出调整。

简介：内容教学法（CBI）通过学科知识的学习来促进目标语习得和认知能力的发展,但目前内容教学法在大学英语教学中还受到一些因素的制约。慕课的兴起,给内容教学法在大学英语教学中的应用带来了新机遇。慕课资源丰富,可以在全球范围内共享优质资源,弥补内容教学法课程师资力量不足的缺憾,满足学生的多元需求。将慕课引入内容教学法教学有助于培养具备国际化视野的复合型人才,有助于培养学生的创新思维和思辨能力,有助于促进学习的个性化和多元化。

简介：武术作为体育的一门课程,长期以来在学校一直发展不利,为提高武术教学质量,培养符合社会需求的人才,首先研究武术人才培养应遵循的基本原则,其次对目前基于人才培养的武术教学内容进行反思,以期能提升武术课程的教学效果。

简介：批判性思维是创造性的思维方式,在创新型人才培养过程中起到重要的作用,为发展和评价奠定了基础,为问题的提出和解决提供了先决条件。当代大学生的批判思维和创新意识不足,所以要培养他们的批判意识和创新精神。批判性思维的培养在大学英语教学中同样非常重要,教师需要探讨大学英语教学中批判性思维的培养方法和训练模式。

简介：文章针对应用型本科院校机械原理课程教学模式的现状,提出学时分配与教学内容重难点分配问题,降低学生学习的难度,激发学生的学习热情,培养学生的机械设计综合能力,适应21世纪国家经济社会发展对机械专业人才的需求。

简介：英语是我国教育中最重要的外语，大学生学习英语更是高等教育的要求，此外语言经济学视角下的大学英语教学却存在很多问题，因此必须对大学英语教学进行改革。

简介：在国际化不断发展的当今社会,英语能力已经成为医务工作者必须具备的素质条件之一。在医学院校大学英语教学中引入任务型分组教学对于提高学生的语言组织、结构梳理能力有着积极的推动作用,能够真正实现课堂教学中以老师为辅、学生为主的教学目标,让不同层次的学生共同进步,进而共同提高学习效率。

简介：随着新课改的大力推行，高中英语教学在内容和方法上都取得了很大的改进。高中英语教学不仅要让学生的基本语言素养得到提升，而且还要让学生学以致用，在实践中丰富自身的知识储备。

简介：为了适应时代的发展,全面推广素质教育,许多高校在教育体制和教学模式上都进行着不同程度的改革。在高校的改革中,英语教学的改革显得尤为重要。因为在大学里,无论是英语专业还是非英语专业的学生,都需要学习英语这门必修课。本文以华南理工大学广州学院外国语学院的英语教学改革为例,通过对教学内容,教学方法及手段,教学效果和学生意见反馈等方面的研究,总结出此次教学改革的成果之处以及有待完善的部分,希望为本校及其他独立学院大学英语改革提供借鉴。

简介：任务驱动教学法是教师引导学生以完成任务的过程为学习过程的教学方法,是提高学生主动学习能力的有效途径。本文从任务的设定、应用的效果和应用过程中发现的问题等三方面进行论述,旨在强化教学内容的实践性,提高高职高专英语教学效果。

简介：本文以民航服务英语为例,分析了高职院校学生英语学习现状,探索了将“PAD课堂”教学模式运用于英语词汇教学、课文教学以及口语对话教学的意义及其方法,以期提高英语教学效果。

简介：由于初中生本身的语言基础以及语言环境等存在较大的差异性,所以,为更好地培养学生,完成教学任务,在对初中生的英语教育中实行差异化教学就显得非常必要.

简介：帮助大学生的科学价值观形成,大学英语教师也是责无旁贷的。为了解国内关于大学英语教学中价值观教育研究的现状,并对一线英语教师有所启发,以中国期刊网全文数据库里1996-2015年国内发表的关于大学英语教学中价值观教育的学术论文为数据样本对其进行了分析。

简介：为培养学生的“语言适应能力”，提高其学术自我概念水平，可在大学英语课堂上采用“语言对比分析法”，引导学生以客观中立的态度分析不同语体的英语及其使用环境，总结其特点，鼓励学生根据环境不同而适当调整其语体。能增强学生的“语言适应能力”，培养其对不同语体及其使用环境的敏感度；能提高学生的学术自我概念水平，使其对自身的英语使用情况进行客观描述而不必面临被评判的压力。

简介：近些年的高等职业教育发生了太多的变化,这些变化的根源是社会人才需求的不断变化,给各类课程教学带来了源源不断的挑战。英语教学与专业课程教学相比较受到的冲击最大,让英语教师无所适从,包括那些优秀的英语教师。本文提出几个观点,一是从人才培养与社会需求的角度来看,英语教学必须主动适应社会需求,保证英语教学的基本价值;二是从人的全面发展角度来看,英语教育必须考虑人的全面发展,让个人在英语学习中获得精神享受和素质提升;三是从人的差异性来看,对学生采取分类教学,保证英语教学的有效性。

简介：“词块”教学理念的提出为当代英语教学注入了新的活力,开辟了新的研究方向。如何运用词块理论指导英语教学,在有效记忆大量词块的基础上,积极准确地输出词块,使学生能够自如得体地运用语言,从而提高写作应用能力,是值得英语教师研究的重要课题。探索性地研究运用词块理论指导大学英语写作的具体策略,会对大学英语教学的发展有所贡献。

简介：跨境电商背景下需求＂复合型＂高职商务英语人才,复合型人才首要的是具备充分的文化底蕴。但当前高职商务英语专业受到应试教育导向、课程教材不足、实践性师资薄弱、忽视人文教育等原因影响,造成教学中文化渗透缺失。应采取开发针对性课程、编写校本教材、聘请企业一线人才、增加跨境电商实战机会等措施予以解决。

简介：CBLT（Content-BasedLanguageTeaching）即＂以内容为依托的语言教学＂,是一种逐渐被认可的外/二语教学方法,即在教学过程中语言仅作为媒介,学生在学习学科知识的同时自然而然地提高英语使用能力。本文在探讨CBLT教学理论基础上,介绍《英语报刊导读》课程教学模式。学生通过大量的新闻阅读获取信息,课堂上以学生为中心（student-centered）完成教师以信息为导向（information-oriented）的听、读、说、写、译、辩等交际任务,实现信息的交流、传递和整合。作为较高程度的英语拓展课,课程不仅有效地提高学生综合语言使用能力,更重要的是培养学生用英语这一工具获取信息,学习新知识,拓展视野,加强自主学习能力并逐渐养成批判性思维。

简介：交互性英语听力测试能实现受试与测试任务之间较强的互动。以项目反应理论为基础,通过听力测试选材、题项设计、测试实际开发、质量评价、低质量题项成因分析和改进、建立题库、设计组卷方案等步骤构建交互性听力测试体系,可以改进目前听力测试仅对听单一技能考核而不注重听作为交际手段的考核的不足。

简介：近些年来，京津冀地区的雾覆一年比一年厉害，尤其是近日，PM2．5数值爆表，天地之间一片混沌．街上的人只好戴上防雾程的口罩，在灰蒙蒙的空气里匆匆而行。为此天津市发布重污染天气红色预警，全市行政区域内道路全天实行机动车单双号限行管理，中小学及幼儿园停课。