简介：目的探讨妇科病合并隐性梅毒患者健康教育的效果。方法对2006年7月1日～2009年3月25日在本科住院手术患者做常规免疫4项检查，对检查中发现的100例隐性梅毒患者进行系统整体健康教育，观察健康教育效果。结果教育前、后患者抑郁状态、病情认识、治疗态度、消毒隔离知识比较，差异有统计学意义（P均〈0．05）。结论经过健康教育后患者对病情的认识，消毒隔离知识掌握程度明显提高，治疗依从性和治愈信心明显提高。

简介：摘要：目的：研究分析阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用效果。方法： 选择医院中2022年1月至2023年7月期间的耳鼻喉手术患者74例，按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组37例。对照组的护理中采用了传统的常规模式进行护理干预。观察组则应用了阶段性教育护理模式。结果：对比两组患者对健康知识的掌握水平。观察组的健康知识掌握率显著高于对照组（P<0.05）。结论：在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用阶段性教育护理模式具有显著提升患者健康知识掌握水平的效果，值得推广。

简介：摘要 目的 观察反思性教育干预对2型糖尿病患者自我护理能力、并发症及心理状态的影响。方法 选取

简介：【摘要】目的 探究结局回溯性教育在首次体检肿瘤标志物阳性的老年人群中的应用。方法 选择2022年1-12月于我院体检科行健康体检且首次检出血清肿瘤标记物阳性的102名老年体检者为研究对象，体检登记尾号为双号者的为对照组，两组均接受体检常规延伸护理，体检登记尾号为单号者为观察组，观察组在对照组的基础上接受结局回溯性教育。比较2组干预后的焦虑情绪、肿瘤标志物体检知识掌握情况、后续诊查依从性。结果 干预后，观察组的焦虑情绪得分显著低于对照组（P均<0.05）；观察组的肿瘤标志物知识掌握度、后续诊查依从性均显著高于对照组（P均<0.05）。结论 将结局回溯性教育应用于首次体检肿瘤标志物阳性的老年人群中，可减轻老年体检者的焦虑情绪，提高其对肿瘤标志物知识掌握度及后续诊查依从性。

简介：目的探讨隐性护理知识在护理管理中的开发及运用效果。方法将护理人员隐性护理知识进行分类,实施分层次使用,分层级培养,能级搭配。结果隐性护理知识开发及运用后护理人员理论考试成绩从78.2分提高到88.8分,操作技能考核从85.6分提高到94.9分。结论在护理管理中开发及运用护理人员隐性护理知识对提高护理人员理论知识和操作水平具有一定的促进作用。

简介：摘要：酒精是一种亲神经物质，一次大量饮酒，被吸收后广泛分布到身体的各个器官系统，可出现急性神经精神症状。如果长期饮用可引起各种精神障碍，包括酒精依赖，酒精中毒性神经障碍，甚至出现不可逆的神经系统损害[1]。

简介：目的：探讨隐性课程对护理专业学生职业认同感的影响。方法：采用整群抽样法在2014年入学护理专业一年级学生中选取60名学生组成实验班,设为观察组,在传统教学基础上,附加具有专业特色的隐性课程;同一老师任教的平行班设为对照组（n=105）,采用传统教学法;采用职业认同评估指标体系对两组护生职业认同感进行评估。结果：观察组总分和职业自我概念、社会比较与自我反思、职业选择的自主性、社会说服4个维度评分均明显高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。结论：通过挖掘专业特色的隐性课程,对提高护生职业认同感有明显的积极作用,应重视隐性课程在护理教育中的作用。

简介：【摘要】目的：研究分析压力蒸汽灭菌隐性湿包的影响因素及控制措施。方法：对我院2020年1月～12月出现的压力蒸汽灭菌隐性湿包现象进行回顾性分析，找出其影响因素，并提出行之有效的控制措施。结果：本次抽查样品包共110个，其中手术器械包100个，内放置消毒包，有95个存在不同程度的湿包情况；单、双孔介入包10个，未发现湿包情况。结论：据过往资料分析，我院压力蒸汽灭菌会出现隐性湿包情况是由于硬性条件不达标以及消毒员操作不规范综合导致，可更换老化设备，同时让消毒员进行相关规范操作的知识培训和考核，强化其责任心以及义务感，提高医德素质，同时针对现有情况制定调整落实质量管理，提高管理质量，合理控制湿包率，谨防因消毒不完善导致医院出现感染等情况。

简介：隐性护理知识是护理人员在长期的护理实践中创造和积累的工作思维、经验、方法或技术，是一种主观感受和判断，是对自我护理行为的更新和扬弃；隐性护理知识主要包括两类：一是护理技术方面的隐性知识，是指那些非正式的、难以表达的护理技能、技巧和诀窍等；另一类是护理认知方面的隐性护理知识，是护理人员的护理意识、护理价值观、沟通能力和观察判断能力、应急能力、

简介：【摘要】 目的 分析老年脑梗死隐性误吸病人应用FOCUS-PDCA指导的护理效果。方法 于2021年7月-2022年8月开展研究，将本科室收治的70例老年脑梗死隐性误吸患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组实施FOCUS-PDCA指导的护理干预。对比护理效果。结果 观察组治疗有效率高于对照组（P

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简介：摘要：随着我国的不断发展，由于教育是人才培养的重要保障，国家也对教育提出了更高的标准。同时，在现代教育理念的影响下，各种先进的教育模式和方法已经应用于实际教学，其中叙事教育以其独特的优势广泛运用于教学，护理教育也不例外。在此背景下，了解叙事教育在护理教育中的各类应用具有重要的现实意义。基于此，本文将以日常护理教学为切入点，探究叙事教育在护理教育中的各种应用，以期为相关的实践活动提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：对于高等教育护理专业学生来说，做好关怀教育理念的有效渗透能够进一步提高护理学生关怀意识，不断实现整体护理技术的增强。所以，在新的教育理念下，对于高等教育护理专业一定要有效融入关怀教育理论和护理关怀特点，构建全新的培养体系，以学生关怀能力为目标，加强教育内容的细化，结合学生的实际情况，采取有效的关怀教育手段，增强学生对于关怀的体验感。所以，本文对护理教育中关怀教育的思想特点以及具体的教学路径进行有效探究。

简介：【摘要】：在社会经济不断发展的新背景下，我国社会管理的方针也在不断改进，提出了高校法治教育与德治教育融合的新制度。为加强高校对学生的法制道德教育与提供优秀的师资   力量，树立“依法治国，以德治国”的理念，现阐述法制教育与德治教育融合的意义，从实   践中探寻法治与德治融合的有效途径。

简介：医学模式的转变促使护理教育必须与其同步发展，对服务对象实施整体护理已成为新世纪护理发展的必然要求，以传授专业知识为主的传统护理教学已不能适应现代卫生人才培养的需要，加强护理专业学生的人文素质教育已日渐被教育者重视。为了促进护理专业学生人文素质的提高，不少护理院校在教育观念、课程设置、教学内容等方面进行了改革与探索，取得了一定的效果。但目前我国护理人文素质教育还存在师资力量较薄弱、

简介：

简介：《中华护理教育》杂志为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊，为中国期刊全文数据库（简称CNKI）的收录期刊和《中国核心期刊（遴选）数据库》的收录期刊．本刊以广大护理教育工作者、护理临床工作者、护理院校学生为主要读者对象，主要报道护理领域的教育、科研与临床实践的研究成果和经验。本刊的办刊宗旨是：贯彻党和国家的卫生工作方针政策，贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针，反映我国护理教育科研工作的重大进展，促进国内外护理学术交流．