简介:【摘要】目的:了解自我管理与健康教育对 COPD患者健康行为及康复的应用价值。方法:将我院 2016年 8月到 2018年 6月的 70例 COPD患者,随机分组,常规组对 COPD患者给予一般护理,自我管理与健康教育干预组对 COPD患者开展自我管理与健康教育干预。比较两组满意度; COPD知识认知、治疗配合度;护理前后自我管理评分、肺功能;不良事件发生率。结果:自我管理与健康教育干预组满意度、自我管理评分、肺功能、 COPD知识认知、治疗配合度、不良事件发生率对比常规组有优势, P< 0.05。结论: COPD患者实施自我管理与健康教育干预效果确切。
简介:摘要 目的 分析预防保健护理干预对农村老年人健康行为的影响。方法 随机选择62例在我院就诊的农村患者,依据患者住院号末尾数字分组,奇数为对照组,行常规护理干预,偶数为观察组,行预防保健护理干预;比较两组患者的日常饮食情况和吸烟、饮酒情况。 结果 观察组患者中有早餐习惯者93.75%,膳食荤素搭配者78.13%,素食为主者12.5%,吸烟者占40.63%,饮酒者占53.13%;对照组患者中有早餐习惯者81.25%,膳食荤素搭配者53.12%,素食为主者21.88%,吸烟者占59.38%,饮酒者占68.76%。结论 采取预防保健护理干预可帮助农村老年患者养成良好的健康行为习惯。
简介:【摘要】目的:分析乳腺超声在妇女健康体检中的诊断准确率和临床应用价值。方法:选择2020年9月~2021年9月期间于本单位接受健康体检的320例妇女,对其基本资料进行回顾性分析,观察其乳腺超声检查结果和X线检查结果,以病理结果为金标准,计算并对比两种方法的诊断准确率、特异度、灵敏度、检查时间、检查费用等指标。结果:320例进行健康体检的妇女中,病理结果显示134例患有乳腺疾病。乳腺超声对乳腺疾病的诊断准确率、灵敏度、特异度分别为92.54%、95%、91.49%,高于X线的67.16%、65%、68.09%,且乳腺超声的检查时间长于X线,统计学对比均有差异(P<0.05)。两种方法的检查费用相近,统计学对比无差异(P>0.05)。结论:乳腺超声对乳腺疾病有较高的准确度、灵敏度和特异度,妇女健康体检中应积极应用这种检查方式。
简介:【摘要】目的:评估神经外科病人应用术前不同健康教育方式对于认知行为的影响。方法:选择我院2019年6月至2020年6月期间就诊的88例神经外科病人,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组44例,对照组接受术前常规健康教育,观察组接受术前个性化健康教育,对比两组神经外科病人的认知情况。结果: 观察组术前健康知识掌握程度评分高于对照组,(P<0.05)具有统计学意义;观察组病人术后配合行为评分高于对照组,(P<0.05)具有统计学意义。结论:神经外科病人应用术前应用个性化健康教育的效果显著,可以更好的提升病人术前健康知识掌握程度,可以改善病人术后配合行为,具有使用和推广价值。
简介:【摘要】目的:分析在门诊健康体检者护理中实施人性化细节护理干预的效果。方法:使用随机分组法对本院门诊2023年1月-2023年7月收集的健康体检者253例分成两组,其中参照组126例体检者实施常规护理,试验组127例体检者开展人性化细节护理,对比两组体检者的护理效果。结果:两组健康体检者护理后的遵医行为率、不良护理事件发生率、护理满意度评分、候诊SAS评分、候诊时间存在显著差异(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:使用人性化细节护理模式对提高门诊健康体检者遵医行为、减轻体检者候诊情绪方面的效果十分显著,减少体检过程中不良事件的发生。
简介:摘要 目的 分析个性化优质护理在健康体检中的应用及体检者知识掌握率。方法 选取 2018年 8月至 2019年 8月间在我院进行健康体检的体检者 90例作为此次的观察对象,并根据随机法将其平分成两组,其中接受常规护理的 45例设为参照组,接受个性化优质护理的 45例设为实验组,分析这两组的护理效果。结果 实验组体检者的知识掌握率为 95.56%,参照组体检者的知识掌握率为 82.22%,从体检者知识掌握率上看,实验组明显优于参照组,对比差异有具有统计学意义( p<0.05);实验组体检者的护理满意度为 97.78%,参照组体检者的护理满意度为 84.44%,从护理满意度上看,实验组明显高于参照组,差异显著,( p<0.05)具有统计学意义。结论 在健康体检中采取人性化优质护理具有较高的临床价值,值得推广。
简介:摘要:目的:研究强化健康教育在2型糖尿病患者中应用对血糖控制及患者的自我管理行为的影响。方法:在我院内分泌科2019年2月-2020年4月收诊的2型糖尿病患者中选出142例为对象,以随机数字表法分组:对照组71例患者给予常规护理干预,观察组71例患者在对照组基础上给予强化健康教育,对比两组的血糖水平、自我管理行为评分。结果:干预3个月后,观察组的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组,P<0.05;观察组的SDSCA自我管理行为评分高于对照组,P<0.05。结论:强化健康教育的实施促进2型糖尿病患者自我管理行为的改善,促进血糖水平控制,值得推广。