简介：长期致力于教学理论反思和建设的徐继存教授,在最近出版的著作《教育学的学科立场》（北京师范大学出版社2014年版,以下简称《立场》）中,对自己的教育研究经历做了回顾：从初识教学论、再学教学论、教授教学论、问题教学论、守望教学论到践行教学论,我们就不难理解他在本书中对教育学的关切和认识,是基于他自己的教育生活,也能体会出他这是由心发出、由行诠释的教育学者的立场。

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简介：教师教育研究领域的形成、扩大和教师教育一体化、大学化的倡导促使人们思考教师教育的学科专业性质与地位问题。判断教师教育学科身份应依据一定的学科标准。目前我国教师教育学科设置还处在倡导、酝酿阶段，学科建设尚未真正起步，远未达到成熟地步。

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简介：高等教育学的研究范围涵盖人才培养、科学研究和社会服务等3个研究“问题域”，已超出了教育学的范畴，由此形成的学科知识体系与教育学大不相同。对于高等教育学科的未来发展，在问题域地位方面，应明确人才培养问题域的主导性地位；在知识建构方面，要构建自属的知识体系而不能简单复制教育学；在行政建制方面，应调整该学科作为二级学科的不合理建制设置；在知识生产方面，要应用新的知识生产模式以加快知识积累。

简介：〔摘要〕在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。

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简介：〔摘要〕班主任是班集体的领导者和组织者。班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展。班主任在日常工作中要不断积累经验，以高尚的人格、渊博的知识、博大无私的爱去感染学生，真正给学生精神上的影响，培养学生良好的人生观和世界观。

简介：〔摘要〕随着社会主义的深入发展，国家文化软实力的不断提升，国民教育越来越重要。新型的教育教学已不再局限于书本知识的教授，而是更注重德智体美劳教学同步进行。21世纪的新的教学教材更多结合实际的积极正面素材，让学生们既能学到知识，也能保持高度的学习热情，更重要的是在学习的过程中不断地塑造自身的品德，成为人生观价值观世界观都正向的新型人才。

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简介：〔摘要〕德育教育在如今的学生就业指导中起着重要的作用。在大学生的就业指导中加强德育教育响应了时代的要求。在继承传统方式方法的基础上不断创新工作思路和方法，优化工作环境，建立一个完善健全的工作机制，为了更好地提高大学生的就业率，努力探索就业指导中德育教育的新途径。

简介：〔摘要〕在新的历史时期，对学生加强思想品德教育已刻不容缓。思想品德教育不仅仅是思想政治教学的任务，各学科都应渗透于教学之中。这在教育理论上称之为“传授知识与思想政治教育统一的规律”，“科学性和思想性统一的原则”。数学作为中学的一门基础学科，课时分配比例大，更应该注意渗透思想品德教育。《九年义务教育数学课程标准》中已明确规定“结合教学内容对学生进行思想品德教育，这是数学教学的一项重要任务。”本文就初中数学教学渗透德育教育的方法，谈以下几点体会。

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简介：思想品德教育是各学科教学中的重点任务。在生物教学中最重要的是进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育。我在教学中,运用多种教学媒体,创造出一种和谐的教学情景,使学生在赏心悦目中学到应该学到的生物知识的同时,自发地产生热爱祖国的感情,并且初步得到辩证唯物主义观点的培养,从而达到悦人、感人和育人的目的。下面我以'我国的鸟类资源和保护'

简介：〔摘要〕时至今日，素质教育已成为一种新的教育理念且日渐被人们认可，作为一名一线教育工作者有必要对中职生地位、现状有较深刻的认识和分析，并对德育教育的方法和途径做有益的探索。