简介：班会是对学生进行思想政治教育的主要方法之一。每次的主题班会,我都像对待上课一样精心构思,设计方案,组织安排,搜集材料,研究形式等等,让学生受到生动形象而深刻甚至终生难忘的教育。例如,我班的一部分学生因时间观念不强,学习不用功,不努力,对未来缺乏信心,做事拖拉。面对这种普遍存在的问题,我召开了“把握今天,莫等明开”主题班会。

简介：新课程改革,提高了乡村教师的教学水平,推动教师加强自身学习;丰富了课堂内容,让学生在愉快中学习;有利于培养乡村学生创新的思维,激发学生探究新知识的兴趣,提高乡村学生口语交际的能力.

简介：我一直在想,如果我们不去改变,只是按命运去经历,我们的感情难道就不真实了么?如果说这一切是命运,即使知道会发生的一切,我还是会按命运的路线走下去。因为“有趣的事还是很有趣,美好的爱依旧很美好”。

简介：摘要信息技术与课程整合是时代的要求，是素质教育的需要，是新课程改革的目标之一。它的实质是改变传统的教学结构，而不只是对教学方法和手段上的零打碎敲的变革。

简介：暑假期间，得以悠悠然地读着黄埔区教育局黄梅发副局长推荐小学校长阅读的五篇文章，犹如盛夏甘泉，滴滴上心头，引发很多浮想。第一篇是《课程改革呼唤教师的全面发展》。文中指出“教师质量标志着教育教学质量和办学水平，真正能够持续、稳定、健康发展的学校，必定是一所始终依靠教师、关注教师队伍的健康学校。”

简介：

简介：在当下中国人关于文学传统的意识与视野中，20世纪中国文学传统所处的位置最为尴尬和模糊。对于中国当代作家而言，提起卡夫卡、福克纳、昆德拉、卡佛、村上春树……往往眉飞色舞信手拈来；20世纪中国文学（现代汉语文学）传统则沦为最不愿意认领的“穷亲戚”，尽管这是我们最切身的传统，甚至如同空气一般须臾不可离。

简介：

简介：摘要中国古代的监察制度是封建国家为监督政府官员，为国家利益和皇帝利益而服务，维护既有的统治秩序，保证国家机器正常运转而设立的一项专门的“准监察”性质的国家监督制度。它可以使决策者通过监督，及时掌握讯息，了解吏治民情，并对各级政府和官吏加强震慑作用，以保证中央的政令顺利执行，维护吏治的稳定。

简介：摘要：在新的教育体制改革的形式之下，有关信息与计算科学等专业的专业数学基础课程的教学改革也日益被提上日程。信息与计算科学等专业数学理论性较强，也比较抽象，如何使学生能够更好地理解有关的专业数学应该是当前课程改革的重点。本文就信息与计算科学等专业数学基础课程教学内容的改革进行了一定的思考，希望能够为有关学科的教师提供借鉴与思考。

简介：摘要化学家，作为一种职业来说，似乎避免了21世纪其他职业所遭遇的那种大规模破坏。虽然化学家的工作将由机器或者计算机替代的可能性不大，但化学专业的学生毕业后的工作情况无疑会受到影响。当前的课程能在多大程度上帮助这些学生更好的利用这些新兴技术带来的机遇呢?也许这我们早就该对课程选择进行一些批判性自我分析了。

简介：摘要：建国以来共颁布8部语文教学大纲与课程标准，其中体现的，J、学作文教学思想既有前后继承关系，也有随时代改革的特色。文章认为决定小学生习作训练序列的要素有5方面，即生活、兴趣、思维、阅读和语言手段，它们互相联系共同构成小学习作教学的基石。

简介：“这是一件大好事!”如果让我回忆自己的新课改历程，那么，直接蹦跳出的就是这句话。这话发自我的内心，是一句由衷的感叹和一个直觉的判断。一时的心里感叹之所以印象如此之深，是因为当时（2000年）听到关于新课改的设想和实施蓝图时那种油然而生的激情非常之强烈。“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展”这样的主题词以及与之相匹配的带着理想色彩的课程理念、新名词确确实实给我这个对教育有着深厚感情的教育工作者带来了振奋感。

简介：新一轮基础教育课程改革已经进入第六个年头，随着课改的不断深入，困惑越来越多，困难也越来越大，各种“矛盾”也越来越尖锐：认同新课程理念与准确把握新课程实践之间的脱节，“超稳定”的教学节律与课程环境不断变化之间的矛盾，理想评价与现实评价的巨大反差等等，这些问题与矛盾的解决都归结到教师如何有效地形成与新课程相适应的观念及行为方式上。

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简介：在当今改革和社会转型的大背景下，凡是有责任感的中学校长们都不约而同地在自己有限的职业生涯中努力使其学校实现省内一流、全国一流和世界一流。然而，什么是一流学校呢？我以为至少从三个维度可以界定：一是社会需求，二是政府希望，三是同行的认可。社会的需求，就是要求学校提供优质的教育，以满足学生进入大学，继续接受优质教育，从而实现其人生的幸福与价值政府的希望则是要求学校推行素质教育，以满足国家“人才强国”的战略要求，从而实现国家和民族的持续发展与振必同行认可则要求学校办的确有特色、确有真经，有令人信服的可供学习和借鉴的地方，这是业内的口碑。

简介：我的大学求学之旅晃眼过去了近两年半,这一路竟也真的如同旅行——从宁秀的三水校区到花城广州的校本部。算来,我的行程只怕比大半同窗更多了一步。在升入大学前,我并非居住在故乡,而是自故乡武汉迁居而往的小城梅州。在梅州生活十年,对粤人地域文化的了解仍属懵懂被动,大学后感触加深,而直到大三踏在广州的土地上,才算真正识见了岭南缤纷各异的地域文化。见证并亲历中文系一年一度地域文化报告会的全过程,改变了我作为半个局外人的身份。为记录也为思索,在此聊以其中几点为依托,谈谈自身关于粤人地域文化在今天的一些看法。

简介：主持人:新的国家基础教育课程改革纲要向我们昭示着素质教育已经进入课程改革的攻坚阶段。东洲小学作为全省课程改革的先行者,前几年在这方面已经做了大量的探索工作,积累了不少鲜活、独特的课程个案。今天我们以此为背景,来谈谈教师在课程改革中的角色定位问题。

简介：近日,有媒体以《美体课常被“语数外”挤占素质教育不能光靠喊》为题,点出了当前时有发生的体育、美育这些所谓副科课被主科挤占、副科教师由其他科教师兼任等现象.其实不久前,教育部印发了《学校体育美育兼职教师管理办法》,明确了中小学体育美育兼职教师不得由本校内的其他学科教师或人员兼任,并对校外选聘作出具体规定.