简介：合作分享可以凸显儿童理解的世界,呵护儿童看到的世界,延伸儿童思考的世界。当前,在数学课堂教学中,学生的合作分享学习仍停留在肤浅状态：缺乏实质性合作,学生的参与不均衡,合作成效有待提高。教师应致力于在合作分享突破、提升阶段,创建良好的学习共同体或数学课堂文化。

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简介：随着南南合作在国际发展合作中地位的不断提升，对其进行科学合理的评估也逐渐被提上日程。不同于南北合作的评估，对南南合作的评估应将重点放在学习性评估上，在此基础上提出了政治、经济、社会环境、学习和分享四个维度的评估框架，这四个维度中的具体指标与南南合作的原则、内容高度相符。对南南合作的评估应当是双向的评估，因此可由提供国和伙伴国共同组成评估小组，以定量和参与式的评估为主逐步建立数据库。最后，由于南南合作内容的广泛性与复杂性，想要实现评估的科学性与规范性就仍需在南南合作再定义、构建系统的合作框架、数据和资料收集系统等方面进一步完善。

简介：摘要新课程全面实施的大环境下，在实验教学中有没有真正达到实验的教学效果和其教育目标；物理教师是否具有与新课程理念相一致的教学观；学生又是以怎样的主观态度和主体体验来对待物理实验的。这些问题的研究都是直接关系到我们能否及时地将新课程理念落实到实验教学中去，这些问题的明确也是切实改进实验教学工作的重要依据

简介：8月25日，重庆大足供电公司党委副书记、工会主席谭文凤组织党、政、工干部赶赴武隆供电公司就如何搞好班组建设工作进行了相互交流、学习。

简介：摘要：在小学语文教学中，将合作学习的模式引入到课堂中，一方面可以做到以学生为中心，另一方面可以培养学生独立阅读的习惯，促进学生的全面发展。为了发挥合作学习模式在小学语文阅读教学当中的优势，笔者就多年的教学经验进行了研究，希望能够简要地分析一下小组合作学习的背景下构建小学语文阅读高效课堂的具体做法，为小学语文老师的阅读教学提供新的思路。

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简介：中国民用航空局和香港民航处、澳门民航局5月13日在澳门签订了互相认可适航证合作安排。根据现行的民航规定，在香港、内地和澳门注册飞机的适航证是由各注册所属地的民航管理当局所签发。

简介：摘要为了提高、调动学生的学习积极性，由被动式学习转向主动性学习，由被动式接受学习转为主动去思考、去发现、去表达、去分享、去合作、去归纳总结，在教学过程中我们希望用这种“小组成员轮流负责在合作制度下的分享式学习教学方法”来改善目前存在的一些问题。在小组成员轮流负责的规则安排下，每一位成员都是主人公，每一位同学都会成为负责人，需要完成的每个任务，都要面临思考一个如何表达分享的主旨问题。这种访法不仅可以解决学习主动性的问题，还可以由此增强学生的责任心，培养学生团队合作的能力，从而产生思考的压力和动力，达到促进学习的目的。

简介：树林里住着长臂猿两兄弟，他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍，显得十分逍遥自在，生活好不快乐。唯一让它们感到不满足的是，它们每天只能找到一点点的食物培育饥饿的肚子，对此它们一直耿耿于怀。

简介：互相忠实、互相尊重原则于婚姻法等同于诚实信用原则于民法,　　四、互相忠实、互相尊重原则的功能,互相忠实、互相尊重原则是对婚姻自由、一夫一妻、男女平等等原则的深入的解释与补充

简介：互相忠实、互相尊重原则于婚姻法等同于诚实信用原则于民法,　　四、互相忠实、互相尊重原则的功能　　首先,互相忠实、互相尊重原则是对婚姻自由、一夫一妻、男女平等等原则的深入的解释与补充

简介：互相忠实、互相尊重原则于婚姻法等同于诚实信用原则于民法,　　四、互相忠实、互相尊重原则的功能　　首先,互相忠实、互相尊重原则是对婚姻自由、一夫一妻、男女平等等原则的深入的解释与补充

简介：摘要: 新时期的教育改革要求我们的教育要面向全体学生,注重学生全面发展,为实现中华民族伟大复兴培养高素质人オ。习主席更是对基础教育提出明确要求，他指出基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。合作学习是新课程改革倡导的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系,小组合作学习是其基本组织形式和主要活动方式,将小组合作学习理论运用于教育教学实践,有利于学生实现自强自立自尊自信，具有重要的价值和意义。

简介：摘要：分享不仅仅是与他人物质上的共享，同时也是情感上的共享，是亲社会的一种行为体现，帮助幼儿之间建立良好沟通行为的同时，发展良好的社会关系，最终促进社会发展的需要。然而，幼儿分享行为的形成是一个长期的过程，需要家长和幼儿教师联合并长期的对学生进行引导和教育，通过将分享活动在日常生活各个方面的贯穿，来让幼儿真正的体验到分享的快乐所在。本篇文章探讨了家园合作角度培养小班幼儿分享行为的具体措施，以期望能够使幼儿自觉的产生分享性行为。

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