简介：

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简介：摘要英语教学是整个教育工作的一部分，应该遵循提高全民族的思想道德和文化素养这个总目标开展工作。本文简述了在初中英语教教学中进行德育教育应该要有一个总体规划，要注意实用性、艺术性、针对性，培养学生的创新能力。通过英语教师自身得体的仪态行为，引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。

简介：摘要：百年大计，教育为本。科教兴国，德育先行。为实现中华民族的伟大复兴，早日实现实现四个现代化，就要培养德艺双馨，品学兼优的人才，为社会的进步培养优秀人才。人才必须符合时代发展的又红又专的，首先必须是内强素质，外修形象的高素质人才。

简介：摘要：在当今的教育环境中，将德育教育融入数学教学中显得尤为重要。这种教学方法不仅可以提高学生的综合素质，还能够帮助他们更好地适应社会的发展需求。通过将德育教育渗透到理论学科中，教师可以激发学生的学习兴趣，培养他们的思想道德品质。这种教学方法具有可行性和实用性，有助于实现学生全面发展的教育目标。因此，将德育教育融入数学教学中是一种值得推广的教育方式。

简介：摘要:在立德树人的背景下，德育教育已经成为了现代教育的核心。而在德育教育中，还要与学科教学紧密结合，注重学生学科核心素养的提升，才能保障教育工作的实效性。越来越多的教育人士认为在各阶段的教学中，都应该坚持立德树人的目标，应该以培养学生的核心素养作为主要的教学目标之一。初中英语教师应谨记以学生为本的教学思想，使初中英语课堂回归到培养高素质人才的本质上来。

简介：摘要：特殊教育学校所面对的是特殊学生，不仅要注重知识与技能方面的教育教学，还要高度重视德育教育，这是帮助特殊学生摆脱困扰、走出自卑、培养信心的主要途径，从而保障特殊学生能够健康成长，使其能够更好融入主流社会实现全面发展。听障学生是特殊学校的特殊群体，更要重视德育教育的开展，且必须遵循听障学生身心发展基本规律而实施，使其能够成为一名友善、诚信、敬业、爱国的社会公民。基于此，本文将以听障学生为对象，对班级德育教育实施策略进行探讨。

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简介：学校教育的核心工作是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而正处于青少年时期的中学生，其心理、生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时，能否全面认识、理解、分析问题，不仅是部分人的问题，也是一个社会问题。近年来青少年违法犯罪呈逐年上升趋势；厌学队伍也日渐扩大；日常行为极为不规范等已成为严重的社会问题，应引起全社会的关注和思考。

简介：摘要：教育家加里宁说：“教师的世界观，他的言行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样影响着全体学生。”教师是道德认识环境的创设者，是道德楷模，是道德导师。本文首先分析了高中英语教学中实施德育渗透的重要性和可行性，再结合本人的三堂公开课，从三个方面具体渗透德育教育：建立与自我的良好关系、建立与他人之间的良好关系、建立与自然界的良好关系。

简介：摘要在教学过程中，要充分认识到学生的主体性地位就必须具备如下的学生观学生是资源主体，是未开发的富矿，是有着巨大发展潜能和个别差异的活生生的人。在所有智力正常的学生中没有潜能的学生是不存在的。每一个学生都德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德等几方面素质的系统活动过程。

简介：摘要：基于学校的一个德育课题：《利用远程教育资源，促进留守儿童良好行为习惯的养成教育》，笔者从德育视频资源教育的优势、优秀德育视频资源的分类、整合德育资源的步骤与方法等几个方面，生动而具体地进行了论述，德育工作者针对目前海量的视频信息的筛选与再加工，用于实际的德育工作，具有很强的可操作性。

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简介：摘要：在开展特殊教育的过程中，班主任可以重点关注自己的教学方式，让学生能够克服自身的困难，从而能够顺利地跟随着班主任的教学进度完成相应的学习任务，这对于提高学生的学习质量有着重要的帮助。除此之外，班主任还可以对自己的教学方式进行创新，从而确保学生能够在多样化的教学模式中激发自己对于学习的兴趣，这对于提高学生的学习效率有着重要的帮助。本文围绕特殊教育学校班主任德育教育实施方法展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展与进步，以及教育文化的普及程度，特殊群体的教育逐渐受到更多的重视。这一群体大多身体情况不同于普通人，而这很容易让他们产生自卑、消极等负面情绪。特殊教育学校是我国教育体系中不可或缺的组成部分，开展德育教育，是为特殊群体建立正确、积极的人生观和价值观的重要步骤，所以，有效的教育策略就显得至关重要。

简介：摘要：特殊教育学校是为特殊学生而设立的教育机构，其存在为智障、听障、残疾学生以及那些患有自闭症、脑瘫等多重障碍的学生提供了一个学习、交际、发展能力的空间。德育作为特殊学习的重要一项教育内容，要想高效开展这一各种，我们必须立足这一群体的生理和心理特点来进行方法的创新。本论文主是针对特殊学生之中的听障德育工作进行了实践上的探讨。

简介：随着社会的飞速发展，我国出现的教育类型也呈现出多元化、广角度发展的趋势。特殊教育作为我国教育体系中的一个重要组成部分，越来越受到大众广泛的关注。在素质教育的大背景下，特殊教育学校的教育担子也越来越重，他们不仅要做好常规教育，还要对特殊的学生加以更深层次的引导，将德育教育融入常规教育中，以促进学生的全面发展，有效的提升特殊教育学校的学生的综合素质，为学生未来步入社会打好牢固的基础。