简介:摘要:早操是发展儿童身体协调、反应能力、强健体魄、良好心理的重要教育元素,更是幼儿园的常规性活动。而幼儿显著的身心特性,使得其早操的组织、编排、开展、实施等,必然应以切实兼顾儿童的各方面情况为着力点,来确保其主体地位的凸显,以及身心健康发展需要的满足。同时,面对多种形式的早操项目驱动,儿童在其中的参与度与自主性必然会切实激活,这也势必更利于儿童早操的实效提升与幼儿的素养塑造。基于此,教师在落实幼儿园早操指导与设计时,应以切实凸显儿童的主体地位为统领,就早操实施的具体内容、基本规范、动作要领等,以最易被儿童所接受的方式迁移至其视觉,来调动幼儿的参与热情。使其在多元化、丰富性、高质量的早操项目驱使下,真正成为早操的主人,并切实提升自身身体素质。
简介:摘要:陶行知先生曾提出“六大解放”思想,即解放儿童的思想、手、眼、口、时间和空间,培养“真善美的活人”。这与当下“双减”政策不谋而合——让孩子从单纯的课本中解放出来,这里所提倡的“解放”,更多的是孩子心灵的解放,他强调要引导孩子做学习和生活的主人,成为生命的小主人 ,让孩子自觉地成长,将孩子推入大自然、大社会,变成立体、开放且生动的“活人”。
简介: 摘要:在班级活动中充分发挥学生的主体作用,让学生成为班级活动中的主人,班级活动的教育作用才能取得良好的效果。