简介: 摘要: 于画者,意与法的关系当是绕不过的两个课题。法乃指笔墨、章法、程式,意则是意境、意趣、意象。其中异趣之妙尤为重要,这里就笔墨与意趣的关系略以表述。笔墨之法之于中国画如同体肤,笔墨是中国画独有的审美符号,墨由笔出、笔随墨现,画面的品相离不开笔墨的呈现。而意趣更是赋予画作神采的无形统帅。
简介:【摘要】习作教学一直以来都是语文教学的重点也是难点,尤其是在初中阶段。随着新课改的推进,教学目标的要求不断提高,对学生的写作中所展现出的综合素养的考察更加深入;而这一阶段的学生的习作能力受制于内外多方面因素的影响存在着许多问题。这就导致在语文考试中占比越来越大的习作常常成为拖一些学生语文成绩后腿的部分,同时这种状况也严重影响了学生进行写作乃至语文学习的积极性,这一来不利于学生应对中考语文,二来写作作为语文学习的重要内容,也不利于学生后续的语文学习。最后,写作对个人的意义不只是在语文学习上,更是个人情感表达与进行自我认知的重要方式,对学生的成长意义是重大的。因此,在初中阶段加强对学生的习作能力培养是必需的。本文笔者将从自身教学经验出发,浅谈如何开展初中语文写作教学。
简介:摘要:随着新课程改革实施的深入,新课程理念已深入人心。英语新课程标准强调“英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”显然英语绘本具有丰富的故事内容和强烈的情感陶冶功能,与英语教学的结合顺应了新课程改革发展的需要。现在英语绘本被越来越多的英语教师运用到教学中。小学英语教师在绘本教学的过程中,要运用自己的教学智慧,选择合适的绘本,设计有趣的教学过程,并且要在合适的契机融入绘本教学,才能将绘本的作用最大化,培养孩子的英语文化品格。
简介:摘要:教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度,其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理,以促进“双基”教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势,题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍,也违背了新时代素质教育的初衷,本文拟以教育督导部门开展的“五项管理”工作为基础,探讨分析深化教育督导体制机制改革的路径办法。
简介:摘要:教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度,其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理,以促进“双基”教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势,题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍,也违背了新时代素质教育的初衷,本文拟以教育督导部门开展的“五项管理”工作为基础,探讨分析深化教育督导体制机制改革的路径办法。
简介:摘要:语言对于现在的人们的生活和学习来说,是一个非常重要的相互沟通的社交方式。同时,口语的方法灵活使用以及用词用句的恰当准确也对个人的人际关系以及情感表达有着非常大的影响。因此,要培养孩子的交际能力,就应该从小抓起。所以,对于小学语文口语交际的教学随着新课标的改革创新的影响下也得到了相应的完善和调整,同时,教学方法和教学的模式也得到了整改。小学语文口语交际的学习主要是要考察和练习学生的表达能力以及对话语句子意思的鉴别能力和分析能力。而主要的教学方法是通过学生听音辨义,说话传情的方式进行教学,让学生可以更好的能够体会和融入到小学语文口语交际的学习当中。因此,本文将从听言辨意,说话传情为出发点进行探讨分析小学语文口语交际教学的方法,从而提高学生的口语表达能力。