简介:摘 要:语文新课标明确指出:“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”小学低年级的课堂,朗读更为重要。朗读能训练学生的语感,提高学生的阅读能力,帮助学生更好的理解课文内容。对教师而言,在朗读教学过程中,要融入多种朗读形式,充分调动每一位学生的积极性,让孩子们积极参与到教学过程中来,在读中理解文“意”。
简介:【摘要】恰当地运用多媒体辅助教学,能有效地弥补常规教学的不足,调动学生所有的感觉器官,使其全身心地投到诗歌特定的氛围情趣中,以声传情,以形传意,使学生在学习诗歌时激情彭湃。
简介:【摘 要】:结课是指课堂教学在结尾阶段的教学,也叫断课。它虽占课堂教学的比例不大,却是不容忽视的。成功的结课,不仅对教学内容起梳理概括、画龙点睛的作用,还能于无声处听惊雷,拓展教学内容,激发学生的学习欲望,培养创新思维能力,从而达到课结而意无穷的效果。常用的结尾方法主要有以下四种:发散式、回味式、延伸式、创新式。
简介:摘要:写字教学是小学语文教学的一个核心内容,在全面实施素质教育的今天,特别是当前大力推进基础教育课程改革,写字教学被提高到了一个前所未有的高度。我校创建了博雅特色教育品牌项目,建设了博雅特色课程体系。写字教学是我校博雅教育的重要内容之一,力求做到“一笔一画书博雅,一心一意育全人”。
简介:摘要:在工作实践中摸索,再结合伍铁平先生模糊语言学理论,针对翻译中遇到的实际困难,提出维吾尔语模糊翻译法翻译技巧,希望对语言翻译有所帮助。