简介：

简介：摘要：三维动画技术，作为当代科技的杰作，已逐渐成为动画领域的主流。其发展历程见证了科技的飞速进步，也让我们对动画艺术有了全新的认识。三维动画的崛起不仅仅是因为其技术上的优势，更是因为它给我们带来了令人惊叹的视觉效果，更是在故事叙述、角色塑造等方面赋予了动画全新的艺术表现力。

简介：摘要：在当代教育改革的浪潮中，初中数学教学正经历着一场深刻的变革。本研究以“三维共生理念”为核心，探索创新的初中数学教学模式。通过构建“指向生活的课堂”、“指向生长的课堂”和“指向生成的课堂”三个维度，本文旨在打造具有生命意义的数学课堂，以促进学生的全面发展。研究基于实证分析，提出具体的教学策略和方法，以期为初中数学教学提供新的思路和实践指导。

简介：摘要：2020年3月20日，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容， 要坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”

简介：摘 要：近年来，国家将创新创业摆在了发展全局的突出位置。职业院校创新创业教育内涵式发展是学校高质量发展的驱动力和助推器，将推进学校课程改革、彰显学校教育品质、提升学校服务社会能力。文章分析了学校通过文化引领、课程载体、平台孵化的“三维”推进，促进实现创新创业融汇、专业创业融合、学科交叉融通的“三融”目标，从而形成贯通递进式的创新创业教育体系，并结合无锡机电高等职业技术学校创新创业教育内涵式发展的实践道路，阐释了学校创新创业教育改革成果。

简介：摘要：本研究探索了Seminar教学模式在高职院校机械产品三维设计课程中的实践效果。基于人本主义、建构主义和混合式学习理论，通过对40名2022级现代农业装备应用技术专业学生进行16周二级圆柱齿轮减速器三维设计课程的对照试验，比较了传统教学模式与Seminar教学模式的差异。结果表明，试验组在理论考核、上机操作及批判性思维倾向评估方面均显著优于对照组。Seminar教学模式强调教与学的融合，完善知识体系，提升学生主体地位，有效培养批判性思维与解决问题的能力。

简介：摘要：思政教育是高等教育体系的重要组成部分，对于学生道德品质发展具有不言而喻的重要作用，也是实现立德树人根本任务、培养德才兼备的优秀人才的必要手段。党史学习教育常态化融入高校思政工作对于巩固党史学习教育成果长效化，完善高校思政工作内容体系，助力大学生坚定历史自信、增强理论自觉，以党的重大成就鼓舞大学生勇担时代使命，具有重大现实意义。为了提高思政课教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，文章首先阐述了高校思政课教学中融入党史学习教育的价值，然后提出了高校思政课教学中融入党史学习教育的策略，包括统一教学内容、统一教学方法。

简介：摘要：小学数学思想方法作为高校小学教育专业的一门学科基础课，既要求学生能够扎实掌握相关知识技能，也要求学生在课程学习过程中树立正确的价值观，培养学生的则仍感。因此，本课程基于课程思政理念及OBE理念进行教学设计，开展了“三维立体模式”，以达到牢固学生的理论基础，提升学生的应用能力，实现思政育人的教学目标。

简介：摘要：在新课标中，提出了要坚持正确的思想政治方向，要建构和培养思想政治学科核心素养。当前，各校教师一直在努力改变自己的教学观念和教学方式，但是很少从课程知识的逻辑生发的视角来考虑，怎样才能更好地提高自己的教学效率。所以，应从课程知识的学理逻辑、历史逻辑、现实逻辑的内涵方面来进行探究，从而更好地从学生的认知、生活实际、时事时政等方面对课程的资源进行有效的整合，创造情景，设置话题，指导学生更好地进行政治学科学习，更好地达到培养学生核心素质的目的，提高政治课堂的教学效率，实现立德树人的基本任务。

简介：

简介：摘要：教师在开展教学活动的实践过程中，为学生所创设的有利于点燃学生学习激情，发展学生认知能力的学习情境，从而让学生置身于情境中，引发有效的思考，让学生在思考中构建新知识的活动,最终达到启发思维、激发兴趣的效果。

简介：摘要：本研究基于问卷调查法，分析考察课堂学习投入三维度对学习收获的作用路径。结果表明：1）英语课堂上的学习投入总体上能够预测学习收获的发展；2）情感投入对学习收获满意度的作用效果比认知投入和行为投入的作用效果更明显

简介：摘要：本文研究了基于音诗画三维一体化的小学中段艺术课程设计与实施。通过综合运用音乐、诗歌和绘画，以三维一体化的方式激发学生的艺术创造力和综合学习能力，促进他们的全面发展。

简介：摘要：随着学生跨入高中阶段，学习动力不足的现象日渐突出，这与学生对自己没有正确认识，无生涯规划的意识紧密相关。随着新高考改革实行选科制度，给予学生更多选择权，也促使学生生涯规划前置。我们应当认识到生涯体系的建成，绝不能只是依靠学生发展中心、心理教师，也需要广大一线的教师。因此，在我国中小学生职业生涯规划教育课程建设仍处于萌芽状态的当下，在学科教学中融合高中生涯教育不失为一大路径。

简介：摘 要：新时代下的教育教学发展迅速，对高校和高校教师有了更新的要求。为探寻更优的课堂教学成效，为党和国家建设培养高素质复合型人才，本文以上海视觉艺术学院新媒体艺术学院党支部为例，提出基层党建与“三全育人”在主体、时间、空间上三维联动的路径，以党建带动高校各部门间的工作协同，从而形成合力有效提高工作效率、将“三全育人”落到实处。

简介：摘要：本文旨在探讨设计思维在新文科产品设计教育中的应用，以国家一流本科课程《三维构成》为实例。在全球化背景下，新文科的艺术教育已成为重要议题。将设计思维融入产品设计专业课程中，培养学生的创造力和创新思维，激发学生跳脱传统思维定式。设计思维注入新文科产品设计专业课程有助于调动学生的学习热情、主动性和创造性思维能力。通过对教学模式的全新思考，聚焦《三维构成》课程，引导学生扩展思路、跨学科合作、引入人文社科知识，以提升学生的文化修养和综合设计能力。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。在初中阶段，英语口语教学是培养学生语言交际能力的重要环节。本文旨在探讨如何将初中英语口语教材与英语国家的实景进行有效融合，以提高学生的语言学习兴趣和实际应用能力。文章首先分析了当前初中英语口语教学的现状与挑战，接着阐述了实景融合教学的理论基础和必要性，最后提出了具体的融合教学策略，以期为初中英语口语教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：为落实核心素养，需重新审视单元作业中的情境设计，实现向真实、整合、多维的“三进阶”。教师从创设单元大情境，整合学习内容；巧设单元情境链，促进思维纵深；开设多维情境场，提升语文素养；精设跨学科情境，体现学科融合的“四维度”进行“情境式”单元作业设计，提升语文核心素养。

简介：

简介：我在二十多年的教学生涯中，经历了从农村到城市的几所高级中学，也有数届毕业班教学经历。对于高三语文复习，可谓耳闻之，眼观之，心得之，