简介：摘要本文对短萼仪花群落的多样性特点、群落结构以及土壤肥力状态进行了详细的阐述与分析。设置400m2的样方样方共计8个，其中4个样方分布于山坡大树周围，另外4个于沟谷林中连片分布。在对样方进行调查的过程中共记录了142种维管植物，隶属于103属68科。相比于散生树丛群落来说，沟谷片生林样方Shannon指数明显较高，山坡散生树丛样方均匀度指数与丰富度高于沟谷林群落，共达到0.41的相似性指数。本次实验研究中两类群落的短萼仪花种群均缺乏幼树和小苗，种群呈衰退型结构。现有短萼仪花群落与邻近灌草丛群落之间有着相近的土壤肥力。

简介：摘要目的探究妊娠合并糖尿病围产期的护理干预。方法随机选取我院收治的78例妊娠期糖尿病患者进行分析研究，将全部患者均分成对照组和实验组两组各39例。对照组病人进行普通护理，观察组病人进行围产期护理。结果经过围产期护理干预的实验组患者出现羊水过多、妊娠合并高血压、剖宫产和感染的机率明显低于对照组。结论在对妊娠合并糖尿病孕产妇的治疗过程中结合有效的护理干预能够加深孕产妇对疾病有关知识的认识，积极配合治疗，在临床上具有广泛的推广价值。

简介：摘要笔者主要从高层建筑消防设备配线防火设计要点，以及实施2014年版《建筑设计防火规范》对于住宅消防的相关问题等方面探讨了本文主题，旨在与广大学者共同探讨学习。

简介：摘要随着我国经济社会的快速发展，建筑工程建设规模逐渐扩大。设计从业工作者一直把建筑结构抗震设计视为建筑结构设计的重点和难点问题。本文旨在对隔震结构的设计原理及隔震装置进行基本的介绍，同时根据隔震减震结构的规划与设计实例探讨隔震减震结构在实际中的运用问题。

简介：教师的专业成长是安身立命之本。不断进取,时刻学习,立即行动,从细节开始,这是我们每一位教育工作者专业成长的'最佳路径'。

简介：语文课堂教学经常会出现教学方法单一、教学环节重复、教学气氛单调、教学节奏机械、教没有层次,学没有生成等现象,这就是课堂'平面化'的教学。不要让教学走向'平面化',其实质就是让课堂教学更加多元、更有价值,让学生从我们的语文课堂中真正收获语文学习能力,从而提升课堂的教学效益。

简介：在苏教版五年级语文课文里,有一篇作家刘绍棠的《师恩难忘》,写的是刘绍棠对他小学田老师的回忆。在文章中,最让作家刘绍棠难忘的,是田老师每讲一篇课文,都要编一个引人入胜的故事。他写道：＂我在田老师那里学习了四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。＂也正是田老师的一则则故事,在刘绍棠幼小的心田里播下了文学的种子,让他长大后成为了一名作家。在苏教版六年级的教材中,另一位作家苏叔阳所写的怀念老师的文章《理想的风筝》中.

简介：近日，在校内教研课观摩中，一位青年老师执教的是《惊弓之鸟》一课，在教学中，针对文中更赢与魏王的三次对话，老师的教学大致是：分组读对话，说出从对话中你提取到了什么信息，然后根据学生的回答板书对话中的主要意思：更赢许诺，魏王怀疑；更赢示范，魏王吃惊；魏王奇怪，更赢解释。最后，再分组读这三次对话。从表面看，老师的教学重点指向于内容理解，并关注了课文朗读训练。可是作为一名听课者，我的最大感受是，学生跟着老师的指令走，既没有学习的热情，也没有学习的创造性。

简介：散文教学＂教什么＂的问题一直存在。在散文教学中有三点应该引起重视：一是散文教学不能变为信息检索、求证事实的过程;二是散文教学不是简单的原文再现,不能忽视文体自身的特点;三是散文教学只为突出知识与技巧的传授,难免造成情意割裂的现实。

简介：在课堂教学中，精彩的导入能使一节课充满活力。因此，现在广大教师都非常重视课堂的导入。在小学语文古诗教学中如何做到精彩导入呢？一是要进行情境宣染，为下一步的古诗学习定下基调；二是直接重点式导入，这能使学生尽快明了本课的学习重点；三是背景铺垫式导入，以便学习更好地理解古诗；四是生活还原式导入，以便拉近古诗与学生的心理距离；五是文化浸染式导入，使学生受到中华传统文化的浸染。