语文课堂教学经常会出现教学方法单一、教学环节重复、教学气氛单调、教学节奏机械、教没有层次,学没有生成等现象,这就是课堂'平面化'的教学。不要让教学走向'平面化',其实质就是让课堂教学更加多元、更有价值,让学生从我们的语文课堂中真正收获语文学习能力,从而提升课堂的教学效益。
基础教育论坛
2017年8X期
