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《教育学文摘》
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2022年14期
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新课程背景下的高中语文阅读教学探讨
新课程背景下的高中语文阅读教学探讨
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摘要
摘要：传统的语文阅读教学存在一些弊端,无法促使学生高效地开展阅读学习,提高阅读效率。新课程背景下高中语文教师应当探索新的阅读教学方法,不断提升高中语文教学效果。通过对高中语文阅读教学的价值、教学现状等方面进行分析,提出营造良好的阅读环境、丰富教学内容、阅读与生活实践相结合、传授有效的阅读方法、注重师生共同阅读等策略。
DOI
pj08r1yy4y/6553727
作者
李舒影
机构地区
吉林省双辽市学校后勤服务中心，吉林 双辽136400
出处
《教育学文摘》
2022年14期
关键词
新课程
高中语文
阅读教学
思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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