首页 > 《教学与研究》 > 2022年14期 > 新课程背景下高中语文阅读教学的思考

新课程背景下高中语文阅读教学的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中语文阅读教学对于提升学生思维水平，培养学生审美情趣有着非常重要的作用。然而，在新课程背景下，高中语文阅读教学逐渐显露出了较多问题，这不仅影响了课堂教学质量，同时也限制了学生阅读综合能力的提升。基于此，本文主要分析了新课程背景下高中语文阅读教学存在的问题，并提出几点提高阅读教学效果的有效策略，以供参考。

DOI 3j7eynzgd1/6564405

作者朱高雄

机构地区杭州学军中学 310012

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词新课程高中语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）