摘要
摘要阅读教学是语文教学的一个重要的组成部分，随着高中新课程改革的实施，语文阅读教学成了高中语文改革的重点，阅读教学的有效性也成为教育界关注的焦点。但是，由于对阅读教学的新理念及新模式、阅读教学的基本元素的认识和把握不够得当，以至于在教学过程中出现了各种各样的问题。其实，要提高高中语文阅读教学的有效性，首要的是把握几个基本切入点阅读教学中，学生是阅读的主体，要给学生充足的阅读时间，引导学生走进文本，引导学生不断地进行阅读；课堂提问要有效，应多一些启发式提问、开放式提问和创造性提问；语文知识不能被弱化、淡化；应注意研究教与学的规律，要引导学生高度重视阅读方法和策略的学习，又要重视调动非智力因素。
出版日期
2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
