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浅谈数形结合思想在初中数学教学中的运用

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摘要摘要：在新课改的时代背景之下，初中数学教师应当适应时代要求，对自己的教学模式加以改进，汲取科学的教学思维进一步优化数学课堂。例如，把数形结合的教学思想与日常的数学教学活动结合到一起，就能够让学生感受到数学学习并非枯燥无趣，而是有魅力的，使得学生在兴趣的引导下积极进行数学学习，强化数学学习能力并取得更好的数学成绩。本文简单总结了数形结合思想在初中数学教学中的价值以及具体运用策略，希望能够在一定程度上提高初中学生的数学学习效果。

DOI 7j6x0mk7j0/5901390

作者石令

机构地区铜仁市白水九年一贯制学校，贵州铜仁 554300

出处《中国教师》 2022年3期

关键词数形结合初中数学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）