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浅谈数形结合思想在初中数学教学中的运用

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摘要摘要：数学作为一门主要学科，是培养学生核心素养的关键。当前在应试教育背景的影响下，教师普遍将学习成绩作为考量学生能力的主要因素，因此在课堂中将大部分注意力都放在知识点讲解上，忽视对学生思维的培养。数形结合作为数学学科体系中的重要思想，对学生思维发展和学习能力发展均起到积极的推动作用。本文首先分析数形结合的应用意义，其次从几个方面深入说明并探讨数形结合在初中数学教学中的运用途径，以供参考。

DOI 2d3r5lmgd9/5948619

作者莫秀明

机构地区广西藤县埌南镇第二初级中学广西梧州 543304

出处《中国教师》 2022年4期

关键词数形结合初中数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）